《節(jié)奏與旋律》PPT課文課件

第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.如何正確認(rèn)識(shí)自己的節(jié)奏與集體的旋律之間的關(guān)系？

2.如何解決角色沖突帶來的煩惱？

3.小群體的形成原因及作用。

4.小群體的節(jié)奏與集體的旋律之間的關(guān)系？

5.如何正確處理小群體與集體之間的矛盾和沖突?

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節(jié)奏與旋律PPT，第二部分內(nèi)容：我在多個(gè)集體中

案例分析

我是一個(gè)內(nèi)向、不善于交際的同學(xué)，我覺得寢室的其他同學(xué)在一起有說有笑，非常開心，我也很想和他們打成一片，可我不知為什么，總是插不上話，我害怕自己說不好會(huì)被別人笑話，或者傷害了別人的自尊心。我擔(dān)心這樣發(fā)展下去，會(huì)被同學(xué)們看做“另類”。我真的很想與他們一起享受輕松、快樂的課下時(shí)光，我該怎么辦？

要參加區(qū)合唱比賽，音樂老師決定利用每天下午自習(xí)時(shí)間集中訓(xùn)練。

周二下午自習(xí)，書法社團(tuán)需要進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng)。

上面的“我”有哪些角色和責(zé)任？如果你遇到類似的情況，你心情會(huì)怎樣？

1.如何正確處理個(gè)人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系？

（1）每個(gè)人都有自己的生活節(jié)奏，當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律和諧時(shí)，我們就可以順利地融入集體； ?

（2）當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律不和諧時(shí)，為了保持旋律的和諧，我們需要調(diào)整自己的節(jié)奏；

（3）當(dāng)我們面對(duì)不同集體中的角色無(wú)法統(tǒng)一節(jié)奏時(shí)，角色之間的沖突就可能給我們帶來煩惱。

2.處理不同集體中角色沖突的方法：

（1）在排解角色沖突帶來的煩惱時(shí)，我們通常會(huì)考慮自己更關(guān)注哪個(gè)集體，或在其中的角色和責(zé)任的重要性，也會(huì)考慮自己的興趣、愛好以及任務(wù)的緊迫程度等。

（2）當(dāng)遇到班級(jí)、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時(shí)，我們應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益服從集體利益，個(gè)人利益服從集體利益。

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節(jié)奏與旋律PPT，第三部分內(nèi)容：集體中的小群體

小群體的形成

在集體生活中，一些志趣相投、個(gè)性相似，或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺或不自覺地形成小群體。

小群體的作用

（1）在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會(huì)到歸屬感和安全感。 ? ? ?

（2）在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長(zhǎng)才干。

探究與分享 ?教材第69-70頁(yè)

（1）你所在的集體中也有小群體嗎？

（2）你所在的小群體是怎么形成的？

（3）與小群體的同學(xué)交往后，你有怎樣的變化？

正確認(rèn)識(shí)小群體的作用

（1）積極作用：當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時(shí)，小群體成員就能感受到集體生活的美好，更愿意參與集體的建設(shè)。

（2）消極作用：當(dāng)小群體不能很好地融人集體生活時(shí)，其成員就會(huì)與小群體之外的其他同學(xué)產(chǎn)生矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。

小團(tuán)體主義

小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會(huì)將自身利益置于集體利益之上，淪為小團(tuán)體主義。

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節(jié)奏與旋律PPT，第四部分內(nèi)容：拓展空間

細(xì)微之處見精神。集體里的一些“瑣事”及對(duì)“瑣事”的評(píng)價(jià)往往折射出該集體的精神面貌。細(xì)細(xì)體會(huì)以下的情境及點(diǎn)評(píng)。

情境一：自習(xí)課上，教室里很吵鬧，很多同學(xué)無(wú)法安靜學(xué)習(xí)。事后，杰洋提議：“老師已經(jīng)很辛苦了，如果他知道了一定很生氣，我們還是別讓老師傷神了?！苯苎蟮奶嶙h得到大家的響應(yīng)。

點(diǎn)評(píng)：杰洋很體諒老師。

情境二：有的同學(xué)早早到學(xué)校抄作業(yè)，大家心照不宣地保守著這個(gè)“秘密”。?

點(diǎn)評(píng)：同學(xué)們配合真默契。

你同意這些點(diǎn)評(píng)嗎？如果由你來點(diǎn)評(píng)，你會(huì)說些什么？

如果無(wú)視這些現(xiàn)象，任其蔓延，結(jié)果會(huì)怎樣？

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節(jié)奏與旋律PPT，第五部分內(nèi)容：課堂小結(jié)

我在多個(gè)集體中

在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任

排解由于角色沖突帶來煩惱的方法

集體中的小群體

小群體的形成

正確認(rèn)識(shí)小群體的作用

小團(tuán)體主義和對(duì)小團(tuán)體主義應(yīng)持的正確態(tài)度?

關(guān)鍵詞：人教版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治PPT課件免費(fèi)下載，節(jié)奏與旋律PPT下載，.PPT格式；