《密度與社會生活》質(zhì)量與密度PPT課件9

體驗　密度知識的應(yīng)用

活動1：在室溫下,吹起兩個等大的氣球,一個放入熱水中,一個放入冷水中,過一段時間,取出兩個氣球,哪個氣球體積大一些?

活動2：在完全相同的燒杯中裝入體積相同的水和鹽水,如何將兩種液體區(qū)別出來?

參考答案：

活動1：放入熱水中的氣球體積更大一些　

活動2：用天平稱量一下,比較質(zhì)量,質(zhì)量大的為鹽水

基礎(chǔ)沉淀

1.密度與溫度：

(1)受溫度影響最大的是______,受溫度影響較小的是______。

(2)一般來說,同種物質(zhì)溫度越高密度越______。

(3)水在______℃時密度最大,溫度高于4℃時,隨著溫度升高密度越______,隨著溫度的降低密度越______。

2.密度與物質(zhì)鑒別：不同物質(zhì)的密度一般______,利用這一特性可以______。

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探究1 ?溫度與密度

1.結(jié)合“活動1”,思考以下問題：

(1)放入熱水中的氣球氣體溫度升高,體積_____,質(zhì)量_____ ,

密度_____;放入冷水中的氣球氣體溫度降低,體積_____,

質(zhì)量_____,密度_____。(選填“變大”“變小”或“不變”)

(2)燒水時如果水裝得太滿,在沸騰前的加熱過程中水會從壺中溢出,這說明水的溫度升高時,體積_____。由此可知,一定質(zhì)量的水,溫度升高時,其密度_____。(選填“變大”“變小”

或“不變”)

提示：在加熱過程中,水從壺中溢出,這說明水的溫度升高時,水的體積變大;一定質(zhì)量的水,溫度升高時,體積變大,根據(jù)公式ρ=m/v 可知,其密度變小。

參考答案：變大　變小

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探究2 ?密度與物質(zhì)鑒別

1.結(jié)合“活動2”,思考以下問題：

(1)如何鑒別水和食鹽水?

①通過觀察顏色的方法______(選填“可行”或“不可行”);

②通過品嘗的方法______(選填“可行”或“不可行”);

③通過比較質(zhì)量的方法______(選填“可行”或“不可行”),為什么?

④若水和食鹽水體積不同,不通過品嘗的方法,如何鑒別?

提示：①水和食鹽水都是無色透明的,故通過觀察顏色的方法鑒別不可行。②水和食鹽水的味道不同,故通過品嘗的方法鑒別可行。③水的密度比食鹽水的密度小,體積相同,則質(zhì)量不同,故分別測出水和食鹽水質(zhì)量,質(zhì)量大的即為食鹽水。④水和食鹽水的密度不同,故可通過密度鑒別物質(zhì)。

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【變式訓(xùn)練】建筑物內(nèi)遭遇火災(zāi)時,受困人員應(yīng)采取彎腰甚至匍匐的姿勢撤離火場,這樣能夠有效避免吸入有害氣體或被灼傷。這是因為與房間內(nèi)其他空氣相比較,含有毒有害物質(zhì)的氣體(　　)

A.溫度較低,密度較大,而大量集聚在房間的下方

B.溫度較低,密度較小,而大量集聚在房間的下方

C.溫度較高,密度較大,而大量集聚在房間的上方

D.溫度較高,密度較小,而大量集聚在房間的上方

【解析】選D。本題考查密度的應(yīng)用。建筑物內(nèi)起火后,溫度較高,室內(nèi)空氣體積膨脹,密度減小,有毒氣體漂浮在房間的上方。故選D。

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