《密度與社會(huì)生活》質(zhì)量與密度PPT課件8

導(dǎo)入新課

密度是物質(zhì)的基本特性之一。

密度與人們的社會(huì)生活聯(lián)系得十分緊密。

一、密度與社會(huì)生活

密度是物質(zhì)的基本屬性，每種物質(zhì)都有自己的密度，密度在我們的社會(huì)生活中有重要的價(jià)值。

二、密度與溫度

1、由此請(qǐng)說(shuō)說(shuō)自然界的風(fēng)是怎樣形成的？

空氣因受熱體積膨脹，密度變小而上升。熱空氣上升后，上面的冷空氣就從四面八方流過(guò)來(lái)，形成了風(fēng)。

2、人類(lèi)在哪些方面利用了風(fēng)力？

人們可以利用風(fēng)力來(lái)取水、灌溉、磨面、推動(dòng)帆船等，近代大規(guī)模利用風(fēng)力主要在發(fā)電上。

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由此可知一個(gè)物體的溫度發(fā)生變化、或者狀態(tài)發(fā)生變化，盡管質(zhì)量不變，但體積要發(fā)生變化，所以根據(jù)密度計(jì)算公式可知密度要變化。

通常情況下，固體和液體在溫度變化時(shí)體積變化不大，密度變化很小；這種變化往往忽略不計(jì)。而氣體在溫度變化時(shí)，體積變化較大，故密度也就變化較大。因而對(duì)于氣體的密度，就必須限定條件，如在0?C和標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下等。

是否所有的物質(zhì)都有熱脹冷縮的性質(zhì)？是不是一種物質(zhì)在任何時(shí)候都遵循熱脹冷縮的規(guī)律？關(guān)于這個(gè)問(wèn)題請(qǐng)回憶一下親身經(jīng)歷或平時(shí)課外學(xué)習(xí)的積累，是否有相關(guān)事例。

自來(lái)水管在冬天為什么會(huì)凍裂？

1kg水的體積：V=m/ρ=1kg/1.0×103kg/m3 = 1.0×10-3m3?

1kg冰的體積： V=m/ρ=1kg/0.8×103kg/m3 = 1.1×10-3m3?

你發(fā)現(xiàn)了什么？

我們發(fā)現(xiàn)，相同質(zhì)量的冰比水的體積大。雖然冰是由水凝結(jié)而成的，但是由于它們的溫度不同，可以看出：一定質(zhì)量的水凝結(jié)成冰后體積變大。這表明，水不簡(jiǎn)單遵守一般物質(zhì)的“熱脹冷縮”的規(guī)律。

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三、密度與鑒別物質(zhì)

你會(huì)用密度知識(shí)來(lái)鑒別一塊獎(jiǎng)牌是什么金屬做的嗎？

例、一個(gè)鉛球的質(zhì)量是4kg，經(jīng)測(cè)量知道它的體積是0.5dm3 。這個(gè)鉛球是用鉛制造的嗎？

分析：要知道鉛球是否用鉛制造的，應(yīng)先求出它的密度，再與金屬鉛的密度進(jìn)行比較。?

解：ρ球=m/v=4kg/0.00057m3=7.0×103kg/m3

由于鉛的密度是 ρ鉛=11.5×103kg/m3，可知這個(gè)鉛球不是由純鉛制成的。

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四、課堂小結(jié)

1、密度與溫度關(guān)系：一定質(zhì)量的氣體，當(dāng)溫度升高時(shí)，體積膨脹后，密度變小。

2、密度與物質(zhì)鑒別

3、水的反常膨脹，4℃水的密度最大。

4、密度可以鑒別物質(zhì)

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五、隨堂練習(xí)

1、有一個(gè)體積是400厘米3 ?的鋁球，它的質(zhì)量是810g，

（1）這個(gè)鋁球是空心的還是實(shí)心的？?

（2）如果是空心，空心部分體積是多大？（ρ=2.7×103kg/m3 ）

分析：a.可以求出這個(gè)球的密度，把它與銅的密度進(jìn)行比較，如果相等是實(shí)心的，但是我們的計(jì)算結(jié)果是小于銅的密度，所以是空心的．

b.我們先假設(shè)它是實(shí)心的，計(jì)算一下它的質(zhì)量應(yīng)當(dāng)是多大，把計(jì)算出的值與球的實(shí)際質(zhì)量進(jìn)行比較，結(jié)果大于球的實(shí)際質(zhì)量，所以原球是空心的．

c.根據(jù)給出的銅球的質(zhì)量，計(jì)算一下它的體積是多少，結(jié)果小于已知球的體積，所以是空心的．?

2、商業(yè)中鑒別牛奶的濃度、酒的濃度，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中配制鹽水選種的問(wèn)題

例、某研究所要將體積為500cm3密度為1.2×103kg/m3 的鹽水，稀釋為密度為1.1×103kg/m3 ，應(yīng)再加多少體積的水？

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