《力》力PPT(第2課時(shí)力的三要素及力的相互作用)

第一部分內(nèi)容：知識(shí)要點(diǎn)基礎(chǔ)

知識(shí)點(diǎn)1　力的三要素和力的示意圖

1.如圖所示,用扳手?jǐn)Q螺母時(shí),一般情況下,沿順時(shí)針?lè)较蚩墒孤菽笖Q緊,沿逆時(shí)針?lè)较蚩墒孤菽笖Q松,這表明力的作用效果與力的　方向　有關(guān);若用同樣大的力在A點(diǎn)和B點(diǎn)擰,在　A　點(diǎn)更容易擰動(dòng),這表明力的作用效果與力的　作用點(diǎn)　有關(guān)。?

2.小明同學(xué)在推門(mén)的過(guò)程中,能夠體驗(yàn)到力的三要素對(duì)力的作用效果的影響,如圖所示。在門(mén)上的A點(diǎn)分別用方向相同、大小不等的力推門(mén),力越大,越容易將門(mén)推開(kāi),這說(shuō)明力的作用效果跟力的　大小　有關(guān);在門(mén)上的B點(diǎn)分別用大小相等、方向不同的力推門(mén),能將門(mén)推開(kāi)或關(guān)上,這說(shuō)明力的作用效果跟力的　方向　有關(guān);在門(mén)上的A點(diǎn)和B點(diǎn)分別用方向相同、大小相等的力推門(mén),在B點(diǎn)比A點(diǎn)更容易推開(kāi)門(mén),這說(shuō)明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)。?

3.如圖所示,小華用繩拉著小車(chē)行走,請(qǐng)畫(huà)出繩對(duì)小車(chē)的拉力F的示意圖。

知識(shí)點(diǎn)2　力的作用是相互的

4.打排球時(shí),用力拍打排球,會(huì)覺(jué)得手疼,這說(shuō)明　物體間力的作用是相互的　。?

5.如圖,當(dāng)電風(fēng)扇工作時(shí),空氣會(huì)由靜止流動(dòng)起來(lái),同時(shí)小車(chē)將向　右　( ?選填“左”或“右” ?)運(yùn)動(dòng),原因是　物體間力的作用是相互的。

6.在拳擊比賽中,有時(shí)拳手會(huì)被擊倒,關(guān)于這一現(xiàn)象,下列分析正確的是( ?C ?)

A.攻擊者受到的力大

B.被擊者受到的力大

C.兩者受力一樣大

D.無(wú)法判斷

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力PPT，第二部分內(nèi)容：綜合能力提升

7.在排球比賽中,二傳手傳過(guò)來(lái)的球,主攻手用大小不變的力扣球,球的落地點(diǎn)和旋轉(zhuǎn)性各不一樣,這說(shuō)明力的　方向　和　作用點(diǎn)　不同所產(chǎn)生的效果也不同。?

8.球場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的足球有時(shí)貼著地面滾動(dòng),有時(shí)飛到空中。這主要是運(yùn)動(dòng)員在踢球時(shí)力的　作用點(diǎn)　不同導(dǎo)致的。?

9.狗拉雪橇前行,狗對(duì)雪橇有拉力作用,同時(shí),雪橇對(duì)狗也有拉力作用,這兩個(gè)力的三要素中完全不相同的要素是　方向和作用點(diǎn)。?

10.游泳時(shí)小濤向后劃水以獲得向前的力,這說(shuō)明力的作用是　相互的　;到達(dá)終點(diǎn)時(shí),因受到池壁作用力而停止運(yùn)動(dòng),這表明作用力改變了他的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。?

11.將一個(gè)大的塑料飲料瓶頂部做成子彈頭形,瓶中裝入約1/3的水,瓶口用帶有氣門(mén)芯的橡皮塞塞緊,做成一個(gè)“水火箭”。為了使水火箭飛行穩(wěn)定,還可以裝上側(cè)翼,如圖。用打氣筒通過(guò)氣門(mén)芯向瓶?jī)?nèi)打氣,當(dāng)氣壓增大到一定程度時(shí),高壓氣體將水向下噴射出去,火箭就會(huì)向上騰空而起。水火箭騰飛的施力物體是　水　;水火箭的工作原理是　物體間力的作用是相互的。?

12.兩個(gè)雞蛋相碰,總是一個(gè)先破碎,下列說(shuō)法正確的是( ?C ?)

A.只有未破的雞蛋受力

B.只有破了的雞蛋受力

C.兩個(gè)雞蛋都受力

D.究竟哪個(gè)雞蛋受力未知

13.下列有關(guān)力的說(shuō)法中不正確的是( ?D ?)

A.滑冰時(shí),人用力推墻,人會(huì)往后退,因?yàn)槿艘彩艿綁Φ耐屏?/p>

B.立定跳遠(yuǎn)時(shí),腳要用力向后蹬地,說(shuō)明物體間力的作用是相互的

C.跳水運(yùn)動(dòng)員踩壓跳板,身體向上彈起,說(shuō)明力的作用是相互的

D.只有力的大小會(huì)影響力的作用效果

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力PPT，第三部分內(nèi)容：拓展探究突破

21.如圖所示,將一薄鋼尺的下端固定?，F(xiàn)分別用不同的力去推它,使其發(fā)生圖甲、乙、丙、丁中所示的形變,如果F1=F3=F4>F2,那么:

( ?1 ?)能說(shuō)明力的作用效果跟力的大小有關(guān)的是圖　甲　和圖　乙;?

( ?2 ?)能說(shuō)明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的是圖　甲　和圖　丙;?

( ?3 ?)能說(shuō)明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)的是圖　甲　和圖　丁;?

( ?4 ?)本實(shí)驗(yàn)用到的實(shí)驗(yàn)方法是　控制變量法。?

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