《機械能及其轉(zhuǎn)化》功和機械能PPT課件2
復(fù)習(xí)提問
1、動能的定義？影響因素？
2、重力勢能的定義？影響因素？
3、彈性勢能的定義？影響因素？
學(xué)習(xí)目標
1、能用實例說明動能和勢能之間可以相互轉(zhuǎn)化
2、能解釋有關(guān)動能、重力勢能、彈性勢能之間相互轉(zhuǎn)化的簡單現(xiàn)象
3、初步理解機械能守恒的含義。
4、了解水能和風(fēng)能
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滾擺實驗：
A、上升：速度______，動能______，高度______，重力勢能______，_______能轉(zhuǎn)化為______能。
B、下降: ?速度______，動能______，高度______，重力勢能______，_______能轉(zhuǎn)化為______能。
實驗表明:
動能和重力勢能可以相互轉(zhuǎn)化，忽略阻力時，機械能守恒。
1、機械能守恒
如果只有動能和勢能相互轉(zhuǎn)化，盡管動能和勢能大小會變化，但機械能的總和不變，或者說機械能是守恒的。
說明： ? ??
1.機械能守恒是有條件的，只有重力或彈力做功時，機械能是守恒的。
2、在動能和勢能相互轉(zhuǎn)化中，若受摩擦等阻力，則機械能的總和減少。
3、“在光滑面上”、“不計空氣阻力”等文字，表示沒有摩擦等阻力，此時機械能總和可看作是不變的。
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生活中的物理，你留意過嗎？
騎自行車上坡前為什么緊蹬幾下？
答：因為緊蹬幾下，增大速度，增大動能，以便更多動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，防止車倒退。
彈簧門在推開以后能自己關(guān)閉，這是因為門被推開后，彈簧被卷緊變形，具有了_______能，放手后轉(zhuǎn)化為門的_____能，使門自動關(guān)閉。
四、水能和風(fēng)能的利用
1、下列關(guān)于水能和風(fēng)能的說法中，正確的是（ ? ? ? ）
A、流動的河水只有動能，沒有重力勢能
B、風(fēng)只具有動能，不具有重力勢能
C、利用水能和風(fēng)能都可以做連續(xù)性的工作
D、水能和風(fēng)能都不會污染環(huán)境
2、建造水電站時修攔河壩，其目的____________，使水的__________能儲存起來，打開水閘，河水的__________能轉(zhuǎn)化成________能沖擊水輪機發(fā)電。
3、風(fēng)能利用起來比較簡便，而且不會________。但是風(fēng)能________,（“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”）也不便于貯存。
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鞏固練習(xí)：
1、跳傘運動員在空中勻速下落時，重力勢能_______，動能_______，機械能_______。
2、小明從光滑的滑梯上下滑過程中，下列說法正確的是（不計空氣阻力）（ ? ?）
A、重力勢能減小，動能增加，機械能不變。
B、重力勢能增加，動能減小，機械能不變。
C、重力勢能增加，動能不變，機械能增加。
D、重力勢能減小，動能不變，機械能減小。
3．在水平街道上勻速行駛的灑水車，一邊行駛一邊向道路上灑水。下列關(guān)于其機械能變化的說法中正確的是（ ? ?）
A．動能不變，機械能減小?
B．動能減小，機械能減小?
C．動能不變，機械能不變?
D．動能減小，機械能增大
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小 結(jié)
動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化
1、動能與勢能統(tǒng)稱為機械能
2、動能和重力勢能可以相互轉(zhuǎn)化
? ? ?動能和彈性勢能可以相互轉(zhuǎn)化
3、機械能守恒：如果只有動能和勢能相互轉(zhuǎn)化，機械能的總和不變
4、水能和風(fēng)能的利用
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