《動(dòng)能和勢(shì)能》功和機(jī)械能PPT課件6

課時(shí)目標(biāo)

知道什么是動(dòng)能和勢(shì)能

理解動(dòng)能、勢(shì)能的大小與哪些因素有關(guān)

會(huì)用控制變量法和轉(zhuǎn)換法研究問(wèn)題

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探究:動(dòng)能大小跟哪些因素有關(guān)？

猜想：1、動(dòng)能的大小跟物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)

2、動(dòng)能的大小跟物體的質(zhì)量有關(guān)

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：

你要采用的實(shí)驗(yàn)方法是__________；

你的探究步驟是__________；

你比較動(dòng)能大小的標(biāo)準(zhǔn)是__________。

重力勢(shì)能的大小可能跟哪些因素有關(guān)？

猜想：1、重力勢(shì)能的大小跟物體被舉高度有關(guān)

2、重力勢(shì)能的大小跟物體的質(zhì)量有關(guān)

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：

你要采用的實(shí)驗(yàn)方法是__________；

你的探究步驟是__________；

你比較重力勢(shì)能大小的標(biāo)準(zhǔn)是__________。

結(jié)論：

質(zhì)量相同時(shí),物體被舉得越__重力勢(shì)能越大

被舉高度相同時(shí),物體的質(zhì)量越__重力勢(shì)能越大

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練習(xí)：怎樣使發(fā)條小汽車運(yùn)動(dòng)時(shí)間更長(zhǎng)？

A.把小汽車放在教室內(nèi)

B.給小汽車增加兩個(gè)輪子

C.把發(fā)條擰緊

D.給小汽車加裝電燈

你學(xué)到了什么

1.能量:物體能夠?qū)ν庾龉?，表示這個(gè)物體具有能量。

2.動(dòng)能:物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能。

動(dòng)能的大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)。

3.勢(shì)能 重力勢(shì)能: 與物體的質(zhì)量和被舉 ? ?的高度有關(guān)

彈性勢(shì)能: 與彈性形變程度有關(guān)

4.探究方法：控制變量法 ? ? 轉(zhuǎn)換法

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牛刀小試

1.下列物體具有何種形式的機(jī)械能:

升空的火箭:_________________;

正在下落的雨滴:_________________ ;

被拉長(zhǎng)的橡皮筋:_________________.

2.質(zhì)量較大的老鷹與質(zhì)量較小的燕子在空中飛行，如果它們的動(dòng)能相等，那么____________飛得快。

3. 唐詩(shī)中有“不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”的詩(shī)句，這動(dòng)人的詩(shī)句生動(dòng)、形象地反映了這條大河蘊(yùn)藏了大量的動(dòng)能.

4.—物體沿斜面勻速下滑，物體的?

A．動(dòng)能增加，勢(shì)能減小 ? ? ? ? ??

B．動(dòng)能、勢(shì)能都減小

C．動(dòng)能不變，勢(shì)能減小 ? ? ? ? ??

D．動(dòng)能、勢(shì)能都增加 ?

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