《重力》力PPT(第2課時(shí)重力的方向和重心v)

第一部分內(nèi)容：知識(shí)要點(diǎn)基礎(chǔ)

知識(shí)點(diǎn)1　重力的方向

1.建造房屋時(shí)可以用來檢查墻壁是否豎直的重垂線是根據(jù)　重力的方向豎直向下　的性質(zhì)做成的。?

2.如圖所示是小明自制的水平儀,用它能檢查桌面是否水平,小明在某次使用該水平儀時(shí),將其放在水平桌面上,如圖所示,則該桌面的　左端　( ?選填“左端”或“右端” ?)較高。?

3.一個(gè)鐵球沿斜面滾下,鐵球所受重力的方向正確的是( ?B ?)

知識(shí)點(diǎn)2　重心

4.關(guān)于物體的重心,下列說法不正確的是( ?A ?)

A.一切物體的重心都在它的中間位置

B.一切物體的重心都是該物體所受重力的作用點(diǎn)

C.物體的重心不一定都在物體上

D.質(zhì)地分布均勻、形狀規(guī)則的物體的重心在它的幾何中心上

5.如圖所示,玩具“不倒翁”被扳倒后會(huì)自動(dòng)立起來,其奧妙是( ?C ?)

A.重力小,可以忽略

B.重力的方向總是豎直向下的

C.重心低,不易傾倒

D.里面有自動(dòng)升降裝置

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重力PPT，第二部分內(nèi)容：綜合能力提升

6.一根粗細(xì)均勻的鐵棒左端截去20 cm后,其重心向　右　端移動(dòng)　10　cm。?

7.如圖,用手指頂在刻度尺的某一點(diǎn)上,可使刻度尺平衡,這一點(diǎn)就是刻度尺的重心。?

8.表演走鋼絲的雜技演員,手上總拿著一根木棒,他是在利用它來調(diào)整自己的　重心　,當(dāng)他向右倒時(shí),他要及時(shí)地把木棒送向　左　邊,使自己穩(wěn)定不倒。這也說明力的　作用點(diǎn)　會(huì)影響力的作用效果。?

9.如圖所示,水平儀的水準(zhǔn)管中有個(gè)氣泡,當(dāng)水平儀發(fā)生傾斜時(shí),水準(zhǔn)管中的氣泡就會(huì)向一端移動(dòng),從而確定水平面的位置。若氣泡移動(dòng)到偏A的一側(cè),則所測試的平面　A　( ?選填“A”或“B” ?)端高。?

10.將一塊磚先平放在地面上,然后再將其側(cè)放在地面上,最后將其豎直放在地面上,則其( ?C ?)

A.重心高度不變,重力大小不變

B.重心高度減小,重力大小減小

C.重心高度增加,重力大小不變

D.重心高度增加,重力大小增加

11.如圖所示,旅游登山時(shí)背囊中的物品有輕有重,若要使人不易向后傾倒,則背囊中物品的擺放方式是( ?B ?)

A.把重的物品放在背囊下部

B.把重的物品放在背囊上部

C.把重的物品放在背囊中部

D.隨意擺放都可以

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重力PPT，第三部分內(nèi)容：拓展探究突破

18.我們通常把物體在支持面上的穩(wěn)定程度叫做穩(wěn)度,穩(wěn)度越大,物體越不容易翻倒,如建筑物、機(jī)器、車船、飛機(jī)、儀表等都存在穩(wěn)度問題。提高穩(wěn)度的方法主要有兩種:一是增大支持面;二是降低重心。如圖展示了幾個(gè)提高穩(wěn)度的實(shí)例。

( 1 )如圖所示的幾個(gè)實(shí)例中用增大支持面的方法提高穩(wěn)度的是　甲、丙　;用降低重心的方法提高穩(wěn)度的是乙;?

( 2 )你的身邊還有不少物件是通過上述的方法來提高穩(wěn)度的,你能各舉一例嗎?用增大支持面的方法提高穩(wěn)度的實(shí)例有　落地扇有較大的底座( ?合理即可 ?)　;用降低重心的方法提高穩(wěn)度的實(shí)例有　雜技演員在高空蹬的獨(dú)輪車下吊一重物( ?合理即可 ?)。?

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