《明朝君權(quán)的加強(qiáng)》統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會(huì)的危機(jī)PPT課件2
【自主學(xué)習(xí)】
(我學(xué)習(xí),我快樂;我思考,我收獲!)
1、明太祖加強(qiáng)君權(quán)的措施有哪些?
2、“八股取士”是好事還是壞事?我們應(yīng)如何評價(jià)“八股取士”?
3.朱棣上臺(tái)又是怎樣進(jìn)一步加強(qiáng)君權(quán)的?
一、明朝的建立
時(shí) ? 間:1368年
建立者:朱元璋(明太祖)
都 ? 城:應(yīng)天(今南京)
思考:像朱元璋這樣參加過農(nóng)民起義的開國皇帝還有誰?
... ... ...
明太祖加強(qiáng)君權(quán)
自主學(xué)習(xí)第一目,找出明太祖朱元璋加強(qiáng)君權(quán)的措施?
1、改革行政機(jī)構(gòu),加強(qiáng)君主權(quán)力。
在地方,廢除______,設(shè)立______,分管______、______、______; ?
在中央,廢除______,撤銷______,由______分理朝政,直接對______負(fù)責(zé)。
2、設(shè)立特務(wù)機(jī)構(gòu):授權(quán)______,兼管對臣民的______、______,由______指揮。
3、八股取士:為了選拔聽命于皇帝的官吏只許在四書五經(jīng)范圍內(nèi)命題不準(zhǔn)發(fā)揮自己的見解;文體必須分成八個(gè)部分。
... ... ...
錦衣衛(wèi):陛下,這是昨天晚上宋學(xué)士家宴請賓客的情況。(把圖交給宦官遞給皇帝)
朱元璋:宋愛卿,聽說你昨天晚上宴請貴賓,都請了那些人呢?
宋濂(驚訝的表情):皇上是不是知道了(輕聲)。謝皇上關(guān)心,臣昨天和幾個(gè)朋友聚了聚,有王學(xué)士,李尚書,還有張侍郎。
朱元璋:都吃了哪些好菜???
宋濂:稟皇上,有糖醋鯉魚、宮保雞丁、四喜丸子、京醬肉絲、還有紅燒茄子和拔絲地瓜。
朱元璋:很好,你沒有欺騙朕,是朕的忠臣,由你們輔佐朕,我很放心(面露笑容)。來人,把這張圖給宋大人看看。
宦官:是。(將圖拿給宋濂)
宋濂(接過圖,伸手抹了把汗,輕聲):好險(xiǎn),錦衣衛(wèi)真是無孔不入啊。?
... ... ...
各抒己見
“八股取士”是好事還是壞事?我們應(yīng)如何評價(jià)“八股取士”?
積極影響:從考試制度來看,明朝用八股文考試的辦法,使考試更加規(guī)范化,增大了考試標(biāo)準(zhǔn)的客觀性,對于以后的考試制度也有借鑒意義。
消極影響:對人們的思想有束縛作用,扼殺了許多人才的創(chuàng)造性思維,助長了為了當(dāng)官而讀死書不講求實(shí)際學(xué)問的壞學(xué)風(fēng)。對中國的思想文化、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展造成極大的阻礙。
雙方各有道理。如果僅從考試制度來看,明朝用八股文考試的辦法,是考試規(guī)范化的結(jié)果,增大了考試標(biāo)準(zhǔn)的客觀性,對于以后的考試制度也有借鑒意義。這的確是文官考試制度的進(jìn)步。但是由于各種規(guī)定過于僵硬死板,以文體束縛了內(nèi)容的發(fā)揮,加之命題內(nèi)容的狹窄,也確有束縛思想的作用。尤其是儒生們把考試做官作為自己學(xué)習(xí)的終極目的,只知道攻讀“四書五經(jīng)”,鉆研八股,而不講求實(shí)際學(xué)問,更背離了考試的初衷,敗壞了學(xué)風(fēng)。
... ... ...
二、靖難之役和遷都北京
明太祖死后,建文帝聽取大臣的建議,實(shí)行削藩政策。
靖難之役
1399年,燕王朱棣打出“靖難”旗號,起兵反對建文帝,史稱“靖難之役”。
后朱棣稱帝,他就是明成祖。
明成祖采取的主要措施:
1.改北平為北京,遷都北京(1421年)
2.進(jìn)一步強(qiáng)化君權(quán),繼續(xù)執(zhí)行削藩政策
3.增設(shè)特務(wù)機(jī)構(gòu)東廠 ?
... ... ...
挑戰(zhàn)自我
1.朱元璋建立明朝的時(shí)間是( ?)
A.1356 ? ? ?B.1368 ? ? ? C.1644 ? ? ? D.1646
2.我國古代丞相制度開始實(shí)行和廢除的朝代分別是( ?)
A.秦朝和明朝 ? ? B.西漢和唐朝 ??
C.秦朝和北宋 ? ? D.戰(zhàn)國和明朝
3.通過發(fā)動(dòng)“靖難之役”奪取皇位的是( ? ?)
A.明太祖 ? ? B.朱棣 ? ? C.明英宗 ? ?D.朱升
4、中國的丞相制度被廢除是在 ? ( ? ?)
A 、元朝 ? B、明朝 ?C、清朝 ?D、宋朝
5、明朝八股取士造成的危害有 ?( ? ?)
①阻礙了中國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展?
②阻礙了中國思想文化的進(jìn)步?
③考中做官的大都成為皇帝的忠實(shí)奴仆?
④增大了考試標(biāo)準(zhǔn)的客觀性
A、① ② ③ ? ?B、② ③ ④ ?C、① ② ④ ?D、① ② ③ ④
6、如果你是明朝一地方官員,有事上京參見朱元璋皇帝,應(yīng)去( ? ?)
A.南京 ? ?B.北京 ? ?C.西安 ? ?D.洛陽
7、明政府規(guī)定科舉考試的范圍是( ? ? ? )
A.詩賦 ? ?B.三通四史 ? C.前四史 ? D.四書五經(jīng)
8、明太祖設(shè)立的特務(wù)機(jī)構(gòu)是( ? ? ?)
A.東廠 ?B.西廠 ? C.錦衣衛(wèi) ? ?D.內(nèi)閣
9、我們現(xiàn)在所看到的北京古城是在下列哪位皇帝時(shí)修建的( ? ? )
A.朱元璋 ?B.朱棣 ?C.建文帝 ?D.崇禎帝
... ... ...
關(guān)鍵詞:統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會(huì)的危機(jī)教學(xué)課件,明朝君權(quán)的加強(qiáng)教學(xué)課件,新人教版七年級下冊歷史PPT課件,七年級歷史幻燈片課件下載,統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會(huì)的危機(jī)PPT課件下載,明朝君權(quán)的加強(qiáng)PPT課件下載,.ppt格式