《生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)》了解生物圈PPT課件6

教學(xué)目標(biāo)

1. 概述生態(tài)系統(tǒng)的組成。

2. 描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)。

3. 解釋某些有害物質(zhì)會(huì)通過食物鏈不斷積累。

4. 闡明生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的。

教學(xué)重點(diǎn)

1.生態(tài)系統(tǒng)的組成。?

2.食物鏈和食物網(wǎng)。

3.生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。

教學(xué)難點(diǎn)

1.食物鏈和食物網(wǎng)。?

2.生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。

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資料分析

1. 樹、昆蟲的幼蟲和啄木鳥之間的關(guān)系是怎樣的？

昆蟲的幼蟲吃樹干中的有機(jī)物，啄木鳥吃昆蟲的幼蟲。?

2. 腐爛的樹樁最終會(huì)消失嗎？

會(huì)。樹干中的有機(jī)物會(huì)被真菌、細(xì)菌等分解成無機(jī)物(水、二氧化碳、無機(jī)鹽)。

3. 在生態(tài)系統(tǒng)中，植物、動(dòng)物和真菌分別扮演著什么角色？

植物扮演生產(chǎn)者角色，動(dòng)物扮演消費(fèi)者角色，真菌扮演分解者角色。

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食物鏈和食物網(wǎng)

1.食物鏈

在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做

2. 食物網(wǎng)

在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯(cuò)連結(jié)，形成食物網(wǎng)。

食物鏈的寫法：

（1）箭頭指向捕食者

（2）開始于生產(chǎn)者，

（3）結(jié)束于最高級(jí)的消費(fèi)者

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生態(tài)平衡

1.定義:生態(tài)系統(tǒng)中的環(huán)境和各種動(dòng)物的數(shù)量及所占的比例,能夠在較長時(shí)間內(nèi)保持相對(duì)穩(wěn)定。

2.特征

（1）生態(tài)系統(tǒng)中的生物都不是孤立存在的，而是相互聯(lián)系的。

（2）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。

本課小結(jié)

1.生態(tài)系統(tǒng)的概念

2.生態(tài)系統(tǒng)的組成

3.生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力

4.生態(tài)平衡

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課后作業(yè)

1. 判斷下列說法是否正確。正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫 “×”。?

(1)一塊農(nóng)田中的農(nóng)作物可以看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。( ? ?)

(2)生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者構(gòu)成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)。( ? ?)

(3)生態(tài)系統(tǒng)具有的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的，外界干擾超出了一定的范圍，生態(tài)系統(tǒng)就可能受到破壞。( ? ?)

2. 下列四個(gè)選項(xiàng)中，正確表示食物鏈的是( ? ? )?

A.陽光→草→?！ⅰ?? B.鼠→蛇→鷹　

C.鷹→蛇→青蛙→昆蟲　D.草→兔→鷹?

3. 有些人愛吃青蛙，為此便有人大量捕捉野生青蛙，這種做法會(huì)產(chǎn)生什么后果？

野生青蛙以昆蟲為食,而大多數(shù)昆蟲如蝗蟲、蚱蜢等都是以植物為食的，對(duì)農(nóng)作物有一定危害。因此，捕食青蛙會(huì)使有害昆蟲失去天敵而大量繁殖，從而導(dǎo)致糧食減產(chǎn)。

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