《生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)》了解生物圈PPT課件2

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.生態(tài)系統(tǒng)的概念

2.生態(tài)系統(tǒng)的組成

3.食物鏈和食物網(wǎng)

4.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力

問題探究一、 生態(tài)系統(tǒng)的組成?

1.（1）樹、昆蟲、幼蟲和啄木鳥之間的關(guān)系是怎樣的？

（2）腐爛的樹樁最終會消失嗎？

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，植物、動物、真菌分別扮演什么角色？

... ... ...

問題反饋一、 生態(tài)系統(tǒng)的組成?

1.下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是 ? ? ? ? ? ?（ ? ）

A.池塘中的水草 ?B.池塘中的魚 ? ?

C.池塘中的所有生物 ? ?D.一個池塘

2.生物圈養(yǎng)育著萬物生靈，人和各種生物共同生活在這個大家庭里，它們各自承擔(dān)著不同的角色。下面承擔(dān)分解者角色的是（ ? ）

①淡水中的衣藻?、诟呱缴系挠退伞　　?/p>

③土壤中的細(xì)菌?、苄嗄旧系哪⒐健?/p>

⑤樹上的麻　　?、藓舆叺那嗤堋　　　?/p>

⑦土壤中的蚯蚓?、鄻淙~上的毛毛蟲　

⑨池塘里的蠕蟲　⑩鮮艷的大麗花

A.①②③④　B.⑤⑥⑦⑧　　 ?

C.③⑥⑨　D.③④⑦

問題探究二、 食物鏈與食物網(wǎng)?

1.在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于_______的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈。

2.通過P22“觀察與思考”討論：

（1）你連接的食物鏈有多少條？它們是互不相關(guān)的嗎？

（2）假如蛇的數(shù)量大量減少，哪些生物的數(shù)量可能發(fā)生變化？發(fā)生怎樣的變化？

3.分析課本23頁的資料，討論思考

（1）如果這些積累了很多有毒物質(zhì)的魚被人吃了，會產(chǎn)生什么樣的后果？

（2）為什么在食物鏈中營養(yǎng)級別越高的生物，體內(nèi)的有毒物質(zhì)積累越多? ?

... ... ...

問題探究三、 生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)?

1.情景：草原上，雨量充沛.氣候適宜而草木繁茂。

（1）因?yàn)槭澄锍渥?，兔的?shù)量急劇增加，會無限制地增加嗎？

（2）草場過度放牧，草場還會保持原狀嗎？?

2.什么樣的生態(tài)系統(tǒng)容易被破壞？什么樣的生態(tài)系統(tǒng)不容易被破壞？為什么？

... ... ...

達(dá)標(biāo)檢測

1.下列能稱為一個生態(tài)系統(tǒng)的是（ ? ?）?

A.沂河中所有的魚 ? ? ? B.蒙山上所有的植被

C.校園中所有的老師和學(xué)生 ?D.沂南西山諸葛亮公園

2.下列屬于生產(chǎn)者的是( ? ?) ?

A.農(nóng)夫 ?B.雜草 ?C.害蟲 ?D.蘑菇

3.日常生活中，我們食用的各種蘑菇在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是( ? ?)

A.生產(chǎn)者 ?B.消費(fèi)者 ? ?C.分解者 ? ?D.非生物

4.到南極進(jìn)行考察的科學(xué)工作者，為了保護(hù)環(huán)境，除了必須把塑料以及金屬類廢棄物帶離南極外，還必須把人的尿液、糞便等廢棄物帶離南極，這是因?yàn)? ? ?)

A.缺少必要的生活設(shè)施 ? ?B.缺少生產(chǎn)者?

C.缺少消費(fèi)者 ? ? ?D.缺少分解者

5.下列食物鏈正確的是( ? ?)

A.鷹→蛇→鳥→草 ? ? ? ?B.草→蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹

C.陽光→草→食草籽鳥→鷹 ? D.蘑菇→野兔→狐 ?’

6.在一個生態(tài)系統(tǒng)中，對各種生物數(shù)量起決定作用的是( ? ?)

A.生產(chǎn)者 ? ?B.消費(fèi)者 ? ?C.分解者 ? ?D.食草動物

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