《綠色植物的呼吸作用》綠色植物與生物圈中碳-氧平衡PPT課件3

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、描述綠色植物的呼吸作用，概述呼吸作用的過(guò)程。

2、 解釋光合作用和呼吸作用的區(qū)別和聯(lián)系，舉例說(shuō)出呼吸作用與人類生產(chǎn)、生活的關(guān)系。

3、在進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，初步培養(yǎng)學(xué)生猜想和推理、觀察、概括能力及創(chuàng)造性思維。

4、讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)探究的一般過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

教學(xué)重點(diǎn)?

1、植物的呼吸現(xiàn)象；

2、探究植物細(xì)胞的呼吸作用實(shí)驗(yàn)；

3、呼吸作用的概念和意義。?

教學(xué)難點(diǎn)

1、呼吸作用實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)；

2、呼吸作用過(guò)程中物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)化。

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實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

裝有萌發(fā)種子的暖水瓶?jī)?nèi)的溫度升高。裝有煮熟的種子的暖水瓶?jī)?nèi)溫度不升高

實(shí)驗(yàn)證明：

萌發(fā)的種子放出了熱量。

種子在萌發(fā)過(guò)程中，

有機(jī)物發(fā)生了變化，釋放能量

一部分能量用于種子萌發(fā)，

一部分能量以熱能形式散失

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想一想：種子在萌發(fā)過(guò)程中釋放的能量是從哪里來(lái)的？

種子萌發(fā)過(guò)程中釋放的能量來(lái)源于光合作用的時(shí)候貯存在有機(jī)物中的能量。

說(shuō)明:萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用分解了有機(jī)物

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：裝有萌發(fā)的種子的瓶里的氣體能使澄清的石灰水變得渾濁。

實(shí)驗(yàn)證明：萌發(fā)的種子釋放出二氧化碳。

科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明：有機(jī)物在徹底分解時(shí)不僅產(chǎn)生二氧化碳，還有水。

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二、呼吸作用是生物的共同特征

植物和動(dòng)物體內(nèi)有機(jī)物的分解、提供能量的方式都是通過(guò)細(xì)胞的呼吸作用實(shí)現(xiàn)的。

呼吸作用是生物的共同特征。

呼吸作用的意義

1.植物體的各種生命活動(dòng)所需要的能量都來(lái)自呼吸作用。

2.呼吸作用為體內(nèi)其他化合物合成提供原料。

呼吸作用的實(shí)質(zhì)：

有機(jī)物分解，釋放能量。

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討論

1.碳—氧平衡會(huì)被打破嗎？在什么情況下會(huì)被打破？我們應(yīng)當(dāng)怎樣預(yù)防？

過(guò)多燃燒煤炭、石油、天然氣

尋求國(guó)際合作，限制二氧化碳的排出量；

禁止對(duì)森林的亂砍濫伐，植樹(shù)造林。

2.二氧化碳增多已經(jīng)給環(huán)境帶來(lái)了什么影響?

溫室效應(yīng)

3.作為生物圈中一員,為了我們的生活環(huán)境空氣永遠(yuǎn)清新,我們應(yīng)該做些什么?

植樹(shù)造林 ?保護(hù)植被 ?拒絕一次性筷子 ?

坐共交 ? 走路 ? 騎車 ? ? ? ? ? ? ? ? ?

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推理過(guò)程：

1.兩地的甜瓜通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物的量是基本相同的。

2.甲地的甜瓜消耗有機(jī)物的量比乙地的少。

3.甲地的甜瓜的呼吸作用比乙地的弱。 ?

4.因?yàn)榧椎氐囊归g溫度比乙地的低，說(shuō)明環(huán)境溫度對(duì)植物的呼吸作用有影響。在一定范圍內(nèi)，環(huán)境溫度越高，植物的呼吸作用就越強(qiáng)。

考考你

1．植物體進(jìn)行吸作用的部位是（ ? ）

A.只在葉片中 ? ?B.只在萌發(fā)的種子中

C.只在根系中 ? ?D.在所有的活細(xì)胞中都能進(jìn)行

2．植物體進(jìn)行呼吸作用的時(shí)間是（ ? ）

A.只在白天 ? ?B.只在光下

C.在白天和黑夜 ?D.只在晚上

3.澆花過(guò)勤，花土總是含有大量的水分，這樣會(huì)導(dǎo)致根爛掉，植物死亡，其原因是。（ ?）

A．水分過(guò)多，根毛無(wú)法吸收

B．水分過(guò)多，根無(wú)法呼吸

C．水分過(guò)多，使細(xì)胞能大量繁殖，導(dǎo)致根爛掉?

D．根吸收的水分過(guò)多而死亡

4.植物在白天吸入二氧化碳，釋放出氧氣，而在夜間吸入氧，呼出二氧化碳，這是因?yàn)椤＃?? ）

A．日光下進(jìn)行光合作用，呼吸作用停止

B．光合作用強(qiáng)于呼吸作用

C．呼吸作用在夜間進(jìn)行，光合作用在夜間停止

D．葉片進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用　

... ... ...

思考

1、存放蔬菜的地窖里已經(jīng)安上了電燈，農(nóng)民在進(jìn)入地窖時(shí)，為什么手里還要拿著點(diǎn)燃的蠟燭？

點(diǎn)燃的蠟燭能檢驗(yàn)地窖中有沒(méi)有氧氣，防止地窖中植物呼吸作用消耗了過(guò)多的氧氣，人進(jìn)去會(huì)窒息。

2、存放時(shí)間較長(zhǎng)的蘿卜，為什么會(huì)空心？

呼吸作用消耗了大量的有機(jī)物。

3、玉米、水稻等在入倉(cāng)前為什么要曬干？

減少水分，降低呼吸作用

4、儲(chǔ)藏中的糧食或蔬菜會(huì)因?yàn)楹粑饔迷斐梢欢ǖ膿p失，為了降低呼吸作用，減少損失，應(yīng)采取哪些措施？

——低溫保存，真空包裝，降低溫度、氧濃度。

——保持干燥，降低呼吸作用。

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