《責(zé)任教育主題班會(huì)》PPT下載

小故事給我們的啟示：

幾年前，美國著名心理學(xué)博士艾爾森對(duì)世界100名各領(lǐng)域的杰出人士做了一項(xiàng)問卷調(diào)查，結(jié)果讓他十分驚訝——其中61%的人承認(rèn)，他們所從事的職業(yè)并非他們最喜歡的，至少不是最理想的。一個(gè)人竟然能夠在自己不太理想的領(lǐng)域里，取得那樣輝煌的業(yè)績，除了聰穎和勤奮，靠的還有什么呢？艾爾森博士又走訪了多位商界英才，紐約證券公司的金領(lǐng)麗人蘇珊給了他一個(gè)滿意的答案。

蘇珊出身于中國臺(tái)北的一個(gè)音樂世家，她非常喜歡音樂，卻陰差陽錯(cuò)地考進(jìn)了大學(xué)的工商管理系。如今已是美國證券業(yè)界風(fēng)云人物。

艾爾森博士問她：“你不喜歡你的專業(yè)，為何你學(xué)得那么棒？不喜歡眼下的工作，為何你又做得那么優(yōu)秀？”

蘇珊認(rèn)真回答：“因?yàn)槲以谀莻€(gè)位置上，那里有我應(yīng)盡的責(zé)任，我必須認(rèn)真對(duì)待。不管喜不喜歡，那都是自己必須面對(duì)的，都沒有理由草草應(yīng)付，都必須盡心盡力，那是對(duì)工作負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)?！?/p>

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知責(zé)任,明責(zé)任,負(fù)責(zé)任

陶行知《每天四問》?

一問自己的健康有沒有進(jìn)步；

二問自己的學(xué)問有沒有進(jìn)步；

三問自己擔(dān)任的工作有沒有進(jìn)步；

四問自己的道德有沒有進(jìn)步。?

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第一篇章

[知責(zé)任]

什么是責(zé)任、責(zé)任感？

責(zé)任：份內(nèi)應(yīng)做的事。

責(zé)任感：即責(zé)任心，自覺地把份內(nèi)的事做好的心情。

在字典里, 對(duì)于責(zé)任和責(zé)任感, 它給予了這樣的解釋:

責(zé)任：

(1)份內(nèi)該做的事情

(2)沒有做好份內(nèi)的事而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的過失

所以, 責(zé)任有兩個(gè)方面：

一方面, 是要去做;

另一方面, 是要做好。

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第二篇章

[明責(zé)任]

大連一名公交車司機(jī)黃志全，行車途中突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘，他做了三件事：把車緩緩地停在馬路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車閘；把車門打開，讓乘客安全地下了車；將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火，確保了車和乘客、行人的安全。他做完了三件事，安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸。?

20世紀(jì)初的一位美國意大利移民弗蘭克，他經(jīng)過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行，但一次銀行遭搶劫改變了他的人生之路。他破了產(chǎn)，儲(chǔ)戶失去了存款。當(dāng)他帶著妻子和四個(gè)兒女從頭開始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒有責(zé)任的?！钡卮穑骸笆堑?，在法律上也許我沒有責(zé)任，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢。”

償還的代價(jià)是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無債一身輕了?！?

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測(cè)一測(cè)你的責(zé)任感如何：

從你在公園里享受悠閑時(shí)光的地點(diǎn)，測(cè)出你的責(zé)任感：　　

題目：假日到公園里享受悠閑時(shí)光，你通常會(huì)選擇什么地方坐著來消磨時(shí)間?

1.能看到人來人往的小徑坐椅上

2.柳樹垂楊的湖畔邊

3.可以遮陽的涼亭內(nèi)

4.枝葉繁茂的大樹底下

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第三篇章

[負(fù)責(zé)任]

1: 你有責(zé)任感嗎?

2: 你的責(zé)任感體現(xiàn)在哪里，例如…

3: 我做得還不夠好, 例如…

4：我怎么就可以做得更好??

5: 我們班責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)有哪些？

大家談一談：

作為一名新時(shí)代的中學(xué)生，我們應(yīng)盡哪些責(zé)任？?

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對(duì)自己負(fù)責(zé)

向今天負(fù)責(zé)的人，才是對(duì)自己負(fù)責(zé)的人

現(xiàn)在的你不知有沒有對(duì)小時(shí)候的你所做的事感到后悔？

怎么才能對(duì)那個(gè)今后的你負(fù)責(zé)呢？答案只有一個(gè)：向今天負(fù)責(zé)，抓住今天的機(jī)會(huì)，為今后的你打好基礎(chǔ)！

看看咱們同學(xué)們是如何做的:

上課鈴響了，還在與同桌聊天

上課半天，還沒有拿出課本

老師布置的作業(yè)拿來抄抄，應(yīng)付老師檢查完事

試卷寫得不能辨認(rèn)

自習(xí)課，甚至上課睡大覺

輪到我值日，草草了事，玻璃灰塵一把抓，蜘蛛網(wǎng)滿天飛

對(duì)集體負(fù)責(zé)

個(gè)體, 也只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量。

那我們能為班集體做些什么呢？

要知道怎么服務(wù)班集體我們首先得清楚我們班存在哪些不足，我們才知道該怎么做。

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我能為班做什么事情

１認(rèn)真學(xué)習(xí)，不拉低班平均分；

２做好自己的職責(zé)（衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操……）

３在學(xué)習(xí)上能幫助同學(xué)的盡量幫助，多為班出謀獻(xiàn)策；

４配合好老師上課；遵守好課堂紀(jì)律；

５地上有紙或粉筆就幫忙撿起來，不隨地丟垃圾，做文明禮貌的中學(xué)生；

６升旗不遲到不講話；自習(xí)＼晚就寢不講話；遵規(guī)守紀(jì)，認(rèn)真做好每一件事，

７使班集體不會(huì)因?yàn)槲叶鄯郑?/p>

８積極配合班干部的工作；

９互相幫助，共同進(jìn)步，形成團(tuán)結(jié)友愛的班風(fēng)；

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優(yōu)秀的班集體

有集體觀念,團(tuán)結(jié)的集體,事事以集體榮譽(yù)為先。

1.努力學(xué)習(xí),學(xué)風(fēng)濃厚,積極討論學(xué)科問題,有紀(jì)律,松緊有度,?

自習(xí)時(shí)能安靜,課后再多討論問題,你追我趕,力爭(zhēng)上游.

凡事大家齊心合力做到最好,互相幫助,主動(dòng)幫助有困難的同學(xué),

2.同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛,有團(tuán)體精神,積極向上,動(dòng)靜分明,融洽相處,

同學(xué)間互相尊重,沒有歧視,不孤立任何一個(gè)同學(xué),自由平等.

是一個(gè)充滿愛的集體.讓每位同學(xué)都感到集體的溫暖.

3.有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),人人以違紀(jì)為恥,人人爭(zhēng)當(dāng)模范先鋒.

同學(xué)們積極參加集體活動(dòng)和體育活動(dòng),

規(guī)范與個(gè)性共存,有特長的同學(xué)善于表現(xiàn)出來,為班爭(zhēng)光.

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近代著名學(xué)者梁啟超先生在他的《飲冰室全集》中這樣論述責(zé)任：人生最苦的事莫苦于身上背著一種未來的責(zé)任。人生第一樂事當(dāng)然就是這責(zé)任的完成。責(zé)任越重大，負(fù)責(zé)的日子越長久，到責(zé)任完了時(shí)，海闊天空，心安理得，那快樂還要加幾倍。? ??

所以，希望同學(xué)們時(shí)時(shí)記得身上背負(fù)的重任，為自己，為家人，為集體，為社會(huì)，為國家……負(fù)起自己的一份責(zé)任！?

謹(jǐn)記：

沒有責(zé)任心的人是一個(gè)自私的人；

擁有責(zé)任心的人是一個(gè)成功的人！

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