《擁抱自信擁抱陽(yáng)光》PPT

想一想：

1.你眼中的自己是什么樣子的？

2.你覺(jué)得自己重要嗎？

3.你喜歡自己?jiǎn)幔?/p>

4.你覺(jué)得自己能做成功一件事情嗎？

5.你覺(jué)得自己未來(lái)會(huì)是一個(gè)成功的人嗎？

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《小故事欣賞》

1.主人公是個(gè)5歲的小女孩家住貧困的山區(qū)。那里山高路遠(yuǎn)，交通落后，沒(méi)有學(xué)校，后建成了一所希望小學(xué)。在學(xué)校落成那天，記者前往采訪，碰到了向教室外窺望的她，她對(duì)記者隨身攜帶的相機(jī)很感興趣，當(dāng)記者要告訴她是什么東西時(shí)，她非常自信地說(shuō)：“不用告訴我，我讀了書(shū)自然會(huì)知道?！泵鎸?duì)學(xué)識(shí)淵博、滿腹經(jīng)綸的記者，還挑戰(zhàn)說(shuō)：“你也有不知道的東西。我爸爸叫什么？你不知道，可我知道；我媽媽叫什么？你不知道，可我知道?！边@一連珠炮式的問(wèn)話震懾了見(jiàn)慣大場(chǎng)面的記者，也使在場(chǎng)的每一個(gè)人都為她的自信所折服。

2.小澤征爾是世界著名的音樂(lè)指揮家，一次他去歐洲參加指揮大賽，決賽時(shí)，他被安排在最后。評(píng)委交給他一張樂(lè)譜，小澤征爾稍做準(zhǔn)備便全神貫注地指揮起來(lái)。突然，他發(fā)現(xiàn)樂(lè)曲中出現(xiàn)了一點(diǎn)不和諧，開(kāi)始他以為是演奏錯(cuò)了，就指揮樂(lè)隊(duì)停下來(lái)重奏，但仍覺(jué)得不自然，他感到樂(lè)譜確實(shí)有問(wèn)題?？墒?，在場(chǎng)的作曲家和評(píng)委會(huì)權(quán)威人士都聲明樂(lè)譜不會(huì)有問(wèn)題，是他的錯(cuò)覺(jué)。面對(duì)幾百名國(guó)際音樂(lè)界權(quán)威，他不免對(duì)自己的判斷產(chǎn)生了動(dòng)搖。但是，他考慮再三，堅(jiān)信自己的判斷是正確的。于是，他大聲說(shuō)：“不！一定是樂(lè)譜錯(cuò)了！”他的聲音剛落，評(píng)判席上那些評(píng)委們立即站起來(lái)，向他報(bào)以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。

原來(lái)，這是評(píng)委們精心設(shè)計(jì)的一個(gè)圈套，以試探指揮家們?cè)诎l(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤而權(quán)威人士不承認(rèn)的情況下，是否能夠堅(jiān)持自己的判斷，因?yàn)椋挥芯邆溥@種素質(zhì)的人，才真正稱得上是世界一流音樂(lè)指揮家，在三名選手中，只有小澤征爾相信自己而不附和權(quán)威們的意見(jiàn)，從而獲得了這次世界音樂(lè)指揮家大賽的桂冠。

看完上面的故事有何感想？

自信是一種力量，無(wú)論身處順境，還是逆境，都應(yīng)該微笑地，平靜地面對(duì)人生，有了自信，生活便有了希望。“天生我材必有用”，哪怕命運(yùn)之神一次次把我們捉弄，只要擁有自信，擁有一顆自強(qiáng)不息、積極向上的心，成功遲早會(huì)屬于你的。當(dāng)然，自信也要有分寸，否則，過(guò)分自信，就會(huì)變得狂妄自大，目中無(wú)人，那么必然會(huì)導(dǎo)致失敗。

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如何建立自信：

1、認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)、能力和特長(zhǎng)（“天生我才必有用”）

2、游戲：我為同學(xué)找自信

讓學(xué)生找各自的優(yōu)點(diǎn)，

通過(guò)同學(xué)相互間的贊美，

感受被他人認(rèn)可的快樂(lè)，

同時(shí)學(xué)會(huì)欣

賞他人，接納他人，用真誠(chéng)的贊美和欣賞，增加同學(xué)、朋友們的自信心。

最后通過(guò)游戲，讓學(xué)生互相贈(zèng)送自信話語(yǔ)，并評(píng)選學(xué)生心目中

認(rèn)為是自信的孩子

3、多嘗試成功的體會(huì)

①多做自己最拿手，容易取得成功的事情

②把目標(biāo)分為若干階段的小目標(biāo)

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成績(jī)不理想的同學(xué)如何建立自信？

A.從提高自己擅長(zhǎng)或容易提高的科目入手

B.以自己為起點(diǎn)，訂立切合自己實(shí)際情況的學(xué)習(xí)目標(biāo)

C.將學(xué)習(xí)目標(biāo)細(xì)分為具體幾個(gè)小目標(biāo)來(lái)執(zhí)行

D.付出真正的努力，腳踏實(shí)地地走好每一步

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