《怎樣幫助中學(xué)生防止和克服早戀》PPT

人生各年齡段的分期?

0—1歲為嬰兒期

1—3歲為幼兒期

3—7歲為學(xué)齡前期

7—14歲為學(xué)齡期

10—20歲為青春期

20—59歲為青年期

大于60歲為老年期

特征是男女性別特點(diǎn)的表達(dá)。

第一特征 又稱主性征，兩性在生殖器結(jié)構(gòu)方面的差異是各自性別最根本的標(biāo)志。第一特征在出生時(shí)就基本具備。

第二特征 又稱副特征，可顯示兩性差異的生殖器以外的男女身體的外形區(qū)別的特征。第二特征卻要先進(jìn)入青春期后才出現(xiàn)。

第二特征是第一特征相對而言的，是人體內(nèi)性激素的結(jié)果。

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青春期的特點(diǎn)?

青春期是指人體從童年向成年過渡的關(guān)系時(shí)期。一般是從10歲到20歲。在這一時(shí)期，人的生理和心理都會(huì)發(fā)生顯著變化。

青春期的生理變化?

青春期在神經(jīng)內(nèi)分泌的影響下，身體生長迅速，出現(xiàn)了生長發(fā)育的第二個(gè)高峰，男女在身體形態(tài)上有了明顯的變化，主要體現(xiàn)在第二特征上。

青春期的心理變化

有了獨(dú)立意識(shí)，但又有較強(qiáng)的依賴性。

有時(shí)莫名憂郁、煩惱，又不愿和家長老師訴說。

有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)逆反心理。

喜歡交朋友，對異性好奇，渴望得到異性欣賞。

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什么是早戀?

通常意義上是指發(fā)生在生活、經(jīng)濟(jì)上不能完全獨(dú)立，同時(shí)又比法定結(jié)婚年齡小的青少年這一特定群體里的戀愛行為。如中小學(xué)生的戀愛就屬于早戀。

早戀自我判斷標(biāo)準(zhǔn)

排他性：有反對對方與其他異性交往的心理。

依戀性：有一日不見如隔千秋之感。

模糊性：情人眼里出西施，有對方什么都好的感覺。

早戀的生理和心理原因

由于生活水平的普遍提高，青少年身體的發(fā)育比過去同齡人更快更早，性成熟的時(shí)間也提前了。體內(nèi)大量性激素的分泌，促使其機(jī)能逐步成熟，進(jìn)而崔擾了他們的性意識(shí)和對異性的關(guān)注和渴望。

同時(shí)，由于生活條件的改善，家庭對子女的保護(hù)意識(shí)增強(qiáng)，大部分青少年社會(huì)實(shí)踐少，獨(dú)立處世的機(jī)會(huì)更少，導(dǎo)致青少年的心理發(fā)展水平落后于生理的發(fā)展。

另外，心理各方面的發(fā)展水平極不平衡：一是對意識(shí)、性需要過早產(chǎn)生，自我意識(shí)和成人感迅速增強(qiáng)，對外界的需求較大；二是思維的片面性，分析鑒別了物的能力和自我控制能力較低。在這個(gè)心理矛盾錯(cuò)綜復(fù)雜，身心發(fā)展明顯失衡的前提下，很多青少年不能選擇正確的社會(huì)生活方式，只顧眼前的快樂而陷入早戀泥潭。

早戀的教育原因

一是受應(yīng)試教育、功制教育的影響，學(xué)校的教育目標(biāo)單一，重智育、輕德育、無心育，偏離了“育心”的重心。

二是部分青少年學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)習(xí)枯燥乏味，精神生長的單調(diào)，理想和勵(lì)志教育的缺位。精神空虛，缺乏蓬勃向上的青春朝氣，再加上影視盒周圍環(huán)境戀愛的榜樣作用，從而催生了早戀行為。

三是性教育的缺失成不當(dāng)。對學(xué)生蓬勃的性意識(shí)和性需要，周圍環(huán)境都采取壓制和回避態(tài)度。既不正確引導(dǎo)，又不正確談?wù)?，更不適當(dāng)安排讓其以合理的形式得以落足。

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早戀危害的原因分析?

社會(huì)角度分析：?

1.經(jīng)濟(jì)尚未獨(dú)立?

2.事業(yè)上尚未定向?

心理、生理角度分析：

1.中學(xué)生思想尚未成熟?

2.過早的戀愛會(huì)引起心理變態(tài)。

早戀對人生的不利影響

1.身體上

由于很多早戀者情緒不夠穩(wěn)定、好沖動(dòng)、易動(dòng)感情、自控力較差，常常會(huì)產(chǎn)生各種影響身體健康的不良情緒。

2.心理上

對于早戀者而言，早戀是一個(gè)既充滿歡喜又充滿苦悶的過程。由于對對方的愛戀，早戀者通常因?yàn)閷Ψ降目量桃蠖斐汕榫w變化；又有因?yàn)樵鐟俣獾礁改?、同學(xué)、老師的壓力，造成心理失衡。

3.干擾學(xué)習(xí)

4.早戀會(huì)使青少年縮小社會(huì)范圍，因?yàn)閻塾袑Ｗ⑿?，排他注?/p>

5.早戀由于青少年心理發(fā)展很不成熟，加上外界的壓力，多半不成功。早戀失敗給雙方帶來嚴(yán)重創(chuàng)傷心理：會(huì)對以后的婚戀產(chǎn)生前極作用，甚至輕生。身體可能失去當(dāng)母親的權(quán)利。? ? ?

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怎樣幫助早戀的青少年

一 . 要充分理解。

二 .保密不加渲染。

三 .方式靈活多樣。

四 .不可捕風(fēng)捉影。

五 .幽默的比喻（法律沒有規(guī)定，但社會(huì)已經(jīng)定俗成的，大人可做而青少年不能做的事。）

正確處理早戀（當(dāng)事人）

要理智地告訴自己，讓童心再次駐留心間，把對異性的美好感覺珍藏在心底。讓友誼長存 ，同時(shí)加強(qiáng)男女不同的正常交往，擴(kuò)大興趣。

如何處理早戀？（當(dāng)事人）?

收到他人的愛慕信息后

一、正確對待

要清楚的認(rèn)識(shí)到這只是一時(shí)的沖動(dòng)，難得永久。我們自控力差，感情用事，容易“越軌”。假如早戀，精力和時(shí)間上，必然發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)爭精力、爭時(shí)間的矛盾現(xiàn)象最終犧牲學(xué)習(xí)，從而影響前途，表失機(jī)遇，禍害終生。

二、妥善解決

拒絕但要有策略

1.注意保護(hù)對方的自尊心，不宜張揚(yáng)、侮辱挖苦、嘲諷、訓(xùn)斥、謾罵對方；

2.必要時(shí)請求老師、家長、朋友（善良）的幫助；

3.要自尊自愛，傳眼神、遞紙條、赴約會(huì)等都是浮夸的表現(xiàn)。

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正確處理早戀（旁觀者）

尊重“人”的教育，才是科學(xué)的好的教育。

防止“早戀”應(yīng)先從家長做起，平時(shí)要使孩子感到父母是可以親近和傾訴的對象，使他們的心情放松，自然就不會(huì)把心思放在某個(gè)異性朋友身上了。

幫助青少年正常的異性交往：

1.強(qiáng)調(diào) 男女生的集體交往，反對個(gè)別交往、個(gè)別約會(huì)。（自我保護(hù)）

2.交往過程中的“度”：不必過于拘謹(jǐn)，也不過分隨便；不過分冷淡，也不過分親昵；不過分嚴(yán)肅，也不過分賣弄?？傊?，男女有別、真誠坦率，落落大方。

如何建立積極向上、健康發(fā)展的異性關(guān)系？

1.自然交往。在與異性交往的過程中，語言、表情、行為舉止及情感流露要做到自然、順暢，既不過于夸張，也不閃爍其詞；既不盲目沖動(dòng)，也不矯揉造作。

2.適度交往。與異性交往的程度和方式要恰到好處，應(yīng)為大多數(shù)人所接受。既不為異性交往過早地萌動(dòng)情愛，又不因回避或拒絕異性而對交往的雙方造成心靈傷害。

3.真實(shí)坦誠：異性朋友也需真實(shí)坦誠。

4.留有余地：與異性交往中，所言所行要留有余地，不能毫無顧忌。如談話中涉及兩性之間的一些敏感話題要回避。交往中的身體接觸要有分寸些。

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早戀對人生的好處

1. 培養(yǎng)人際交往能力和獨(dú)立能力，

2. 熟悉和學(xué)習(xí)戀愛，為將來的戀愛打下基礎(chǔ)；

3. 滿足青少年渴望接近異性的心理；

4. 緩解學(xué)習(xí)和生活壓力獲得更多的積極情緒；

5. 培養(yǎng)勇氣與承受挫折能力；

6. 擁有情感上的寄托，使精神不感到空虛；

7. 培養(yǎng)審美能力；

8. 提高自信心；

9. 培養(yǎng)對他人，尤其是對異性的鑒別能力；

10. 較成年人的戀愛而言，青春期戀愛顯得純潔質(zhì)樸；

11. 青春期戀愛為許多之優(yōu)產(chǎn)物提供靈感，如一些言情小說、動(dòng)漫與戀愛題材電子游戲。

“早戀”言論

1.早戀是單純、幼稚、非理智的。早戀的人不懂得責(zé)任，不懂得透過情愛的面紗客觀地評價(jià)自己所愛的人的個(gè)性品質(zhì)，不懂得愛情是要對附加的生命需要起碼的物質(zhì)質(zhì)料，愛情以外的天空依然是廣闊的美好的。

2.早戀不是洪水猛獸，家長老師要理智對待。

3.早戀不可避免分散意志和精力，必然會(huì)影響人生的奮斗目標(biāo)。早戀是真心戀愛開始以前的墊身，可當(dāng)它是一顆糖果，但絕對不能代替眼下的正餐。青少年正在一列高速行駛的列車?yán)?，窗外的景色很美，但如果在下車瀏覽景色，{于就再也趕不上這趟列車了}?

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有關(guān)“早戀”的言論

1.早戀是一朵帶刺的玫瑰，我們常常被它的芬芳所吸引。然而，一旦情不自禁地觸摸，又常常被無情的刺傷。

2.花季的情感是一種最好的情感，然而如果處理不好，就會(huì)毀了自己的一生。

3.人生每個(gè)階段都有每個(gè)階段的使命，我們千萬不要在春天就去揮霍夏天，莫讓情感航船過早靠岸。

4.早戀是一枚包著糖衣的芒果。

5.花開得太早是個(gè)美麗的錯(cuò)誤。

6.早戀只是人生的一道風(fēng)景，雖美確如海市蜃樓，可以欣賞，卻不可追隨。

7.沒有人愿意觀賞提前開放的花朵，它的情態(tài)太嬌太懶；沒有人愿意品嘗尚未成熟的果子，它的味道又苦又澀。它在學(xué)習(xí)知識(shí)增長才干心中學(xué)生朋友們，一定要理性對待“早戀”，千萬不要過早地把自己的追求和理想濃縮在兩個(gè)人的世界里，大好的年華不能收獲不成熟的愛情，而要吸收知識(shí)的營養(yǎng)。

8.我們的前程未知而遼闊。

9.抬頭看春天，睜眼望望遠(yuǎn)方，有多少未來等著我們開拓進(jìn)取。

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