《語文園地三》PPT免費課件(三年級下冊)
第一部分內(nèi)容：交流平臺
在本單元的課文學(xué)習(xí)中，作者為了把一個意思寫得更清楚，會在具體的段落使用排比修辭。
在《趙州橋》第三自然段里，為了寫清楚“趙州橋非常美觀”，作者運用排比修辭，詳細介紹了橋面欄板上精美的圖案，把各種姿態(tài)寫得活靈活現(xiàn)。
在《一幅名揚中外的畫》第三自然段，作者運用排比修辭，詳細描寫了來來往往、形態(tài)各異的人，清楚地寫出了“畫上街市的熱鬧”。
在本次口語交際中，我們就嘗試著用排比修辭具體描繪一件你身邊的事物，可以是一件事情，可以是一個人物形象，發(fā)揮自己的想象，大膽交流，在實際運用中學(xué)會排比修辭，提高語言表達能力。
交際示例：
（1）湖水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；湖水真清啊，清得可以看見湖底的沙石；湖水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。
（2）朋友是快樂日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅;朋友是憂傷日子里的一股春風，輕輕地為你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良師，熱情的將你引向陽光的地帶。
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語文園地PPT，第二部分內(nèi)容：識字加油站
稅（shuì）務(wù)局? ? ??
防疫（yì）站? ? ? ?
咖（kā）啡（fēi）館? ??
閱（yuè）覽室? ? ??
廢（fèi）品收購站? ? ?
農(nóng)貿(mào)（mào）市場
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語文園地PPT，第三部分內(nèi)容：字詞句運用
使用動作描寫，把一次活動介紹清楚。
流程示例：剪碎或切斷→浸→搗→撈→曬
句段運用：有個叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經(jīng)驗，改進了造紙術(shù)。他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸泡在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。
對照上面的流程圖，從剪紙、捏泥人、拼裝玩具、變化繩等手工活動中，任選一個，用自己的語言介紹過程。
流程示例：伸→摳→端→瞅→擺→捏
句段運用：只見泥人張左手伸到桌子下邊，打鞋底摳出一塊泥巴。右手依然端杯飲酒，眼睛也只瞅著桌上的酒菜，這左手便擺弄起這團泥巴來，幾個手指飛快捏弄，比變戲法的劉禿子還靈巧。
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語文園地PPT，第四部分內(nèi)容：日積月累
文房四寶：筆墨紙硯
雅人四好：琴棋書畫
花中君子：梅蘭竹菊
中醫(yī)四診：望聞問切
課外拓展
梅 花
（宋）王安石
墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。
遙知不是雪，為有暗香來。
畫
（唐）王維
遠看山有色，近聽水無聲。
春去花還在，人來鳥不驚。
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