《語文園地二》PPT課件下載(三年級下冊)

第一部分內(nèi)容：交流平臺? ?

本單元學(xué)習(xí)的是寓言故事。

《守株待兔》教育我們做事要靠自己，不要想著不勞而獲；

《陶罐和鐵罐》《獅子和鹿》告訴我們要學(xué)會全面地看待事物；

《池子與河流》警示我們不要貪圖安逸，應(yīng)該積極進(jìn)取。

這次交流活動的主題依然是“寓言”。大家可以介紹自己讀過的寓言故事，還可以聯(lián)系生活中的人和事談?wù)勗⒀怨适陆探o你的道理。

示例：

我讀過一則叫做《揠苗助長》的寓言故事。

故事講的是古時候有個人，希望自己田里的禾苗長的快點，天天到田邊去看?？墒牵惶?、兩天、三天，禾苗好像一點也沒有長高，可把他急壞了。

有一天，他終于想到了辦法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往上拔，一直忙到太陽落山。

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語文園地PPT，第二部分內(nèi)容：詞句段運用

1.仿詞。

（1）讀一讀這兩組詞語，觀察每組詞語各有什么特點。

源源不斷? ?念念不忘? __________? ? __________

無憂無慮? ?無邊無際? __________? ? __________

“源源不斷”“念念不忘”這一組詞語是“AABC”式的詞語。

此類詞語還有：

依依不舍? 默默無聞? 孜孜不倦? 生生不息

咄咄逼人? 莘莘學(xué)子? 侃侃而談? 欣欣向榮

“無憂無慮”“無邊無際”這一組詞語是“ABAC”式的詞語。

此類詞語還有：

無法無天? 自吹自擂? 一心一意? 人山人海

無影無蹤? 盡善盡美? 不卑不亢? 憂國憂民

?2.仿句。

（1）讀一讀這兩個句子，注意加點的部分，想一想：這部分屬于哪種描寫？

“噘起了嘴，皺起了眉頭”“高興地叫起來”都屬于神態(tài)描寫。

（2）照樣子把給出的句子補(bǔ)充完整。

◇他______________：“你真是急死我了！”

咬緊了牙，跺了跺腳

◇“這次我終于可以好好地玩兒啦！”姐姐 _______________? ??

高興得眼睛都亮了。

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語文園地PPT，第三部分內(nèi)容：描寫人物的神態(tài)應(yīng)該掌握以下要點：

1.要善于捕捉人物瞬間的、細(xì)微的神態(tài)變化。要寫好人物的神態(tài)，就要仔細(xì)觀察人物神態(tài)的細(xì)微變化。不同年齡、不同性別的人在同一場合的神態(tài)往往是不一樣的。即使是同一個人，碰到不同的情況時，他的神態(tài)也會不一樣。因此，寫作時要善于捕捉人物瞬間的、細(xì)微的神態(tài)變化。

2.在描寫神態(tài)時，不能把神態(tài)和人物的言行舉止、心理狀況等割裂開來。人物神態(tài)的變化總是受內(nèi)心世界支配的，并且往往是通過外貌、語言、動作、心理等方面的特征表露出來的，因此，神態(tài)描寫一定要和外貌、語言、動作、心理描寫等結(jié)合起來運用，這樣才能把人物寫得生動。

3.神態(tài)描寫要能反映人物的思想感情。描寫人物的神態(tài)，還要注意反映人物的思想感情?；蛳矏?，或憂愁，或驚恐，或悲傷，要根據(jù)文章中的具體情節(jié)和人物當(dāng)時的處境而定，不能離開刻畫人物和表現(xiàn)主題的需要，為寫神態(tài)而寫神態(tài)。

4.積累一些常用的描寫人物神態(tài)的詞語或句子。

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語文園地PPT，第四部分內(nèi)容：通知的格式要求

1.標(biāo)題：寫在第一行正中?？芍粚憽巴ㄖ倍郑绻虑橹匾蚓o急，也可寫“重要通知 ”或“緊急通知”，以引起注意。

2.稱呼：寫被通知者的姓名或職稱或單位名稱。在第二行頂格寫。(有時，因通知事項簡短 ，內(nèi)容單一，書寫時略去稱呼，直起正文。)

3.正文：另起一行，空兩格寫正文。正文因內(nèi)容而異。一般要包括時間、地點以及具體要求。

4.落款：分兩行寫在正文右下方，一行署名，一行寫日期。

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語文園地PPT，第五部分內(nèi)容：書寫提示

“艷”左部的“豐”三橫間隔均勻，長短不一，中間一橫最短，在橫中線上側(cè)，下面一橫最長，在橫中線下側(cè)。最后的豎筆不要拖得過長，應(yīng)與右部的“色”的上下間距相當(dāng)。右部“色”的首畫從豎中線的右側(cè)起筆，豎彎鉤在豎中線上起筆，彎弧度飽滿，鉤要收得利落。

“靜”左窄右寬，左部的“青”上大下小，上部三橫間隔均勻，長短不一，中間一橫最短，下面一橫最長，在橫中線上起筆，略向右上方行筆。右部的“爭”中間一橫在橫中線上，最后的鉤要收緊。

“植”左窄右寬，左部“木”的最后一筆變捺為點，撇豎筆畫要舒展。右部的“直”中間三橫長短、間隔均勻，豎筆在豎中線上起筆。

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語文園地PPT，第六部分內(nèi)容：日積月累

1.熟讀這些出自寓言故事的成語，利用工具書理解每個成語的含義。

邯鄲學(xué)步：比喻生搬硬套，機(jī)械地模仿別人，不但學(xué)不到別人的長處，反而會把自己原有的本事也丟掉。

濫竽充數(shù)：比喻沒有本領(lǐng)的人冒充有本領(lǐng)，占著位置，或拿次的東西混在好的里面充數(shù)。

掩耳盜鈴：比喻自己欺騙自己，明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。

自相矛盾：比喻自己說話做事前后抵觸。

刻舟求劍：比喻拘泥成例，不知道跟著情勢的? 變化而改變看法或辦法。

畫蛇添足：比喻做多余的事，反而弄巧成拙。

杞人憂天：比喻毫無必要的憂慮和擔(dān)心。

井底之蛙：比喻見識短淺的人。

杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，妄自驚慌。

2.找來與這些成語相關(guān)的寓言故事，讀一讀。

3.拓展出自寓言故事的成語。

買櫝還珠? 亡羊補(bǔ)牢? 葉公好龍? 一葉障目??

對牛彈琴? 畫龍點睛? 黔驢技窮? 驚弓之鳥??

塞翁失馬? 朝三暮四? 三人成虎? 愚公移山

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語文園地PPT，第七部分內(nèi)容：快樂讀書吧

閱讀課本上的寓言故事，說一說這則寓言告訴了我們什么道理。

從客人的角度，這則寓言告訴我們應(yīng)該趁早消除可能導(dǎo)致事故的因素，防患于未然；從主人的角度，這則寓言告訴了我們不要忘記感謝給你忠告和幫助的人，要學(xué)會認(rèn)真考慮別人提出的建議的道理。

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