《熱愛生活熱愛寫作》PPT

第一部分內(nèi)容：文題展示

每個(gè)人在成長(zhǎng)過程中,都有歡笑,有快樂,有感動(dòng),當(dāng)然也會(huì)有淚水,有痛苦,有迷?！@些都是人生必不可少的體驗(yàn),一點(diǎn)一滴都是生命中的寶貴財(cái)富。在你成長(zhǎng)的過程中,有什么經(jīng)歷讓你一直難以忘懷嗎?或是有什么印象深刻的故事想和大家分享呢?回憶一下,把它寫下來。題目自擬,不少于500字。

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熱愛生活熱愛寫作PPT，第二部分內(nèi)容：寫作指導(dǎo)

1.要善于觀察周圍的人和事,用心感受。一件小事,一句動(dòng)人的話語,一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作,一處獨(dú)具特色的景物,都能引起人們的某種感受,成為寫作的契機(jī)和切入點(diǎn)。要有再現(xiàn)客觀事物和表現(xiàn)主觀情意的能力,所謂再現(xiàn)客觀事物,就是把所見所聞的客觀事物,如實(shí)地再現(xiàn)出來,形象地描繪人物和事物的狀貌,清楚順暢地表述人物的經(jīng)歷或事情發(fā)生的過程,讓讀者也有所感知。

2.恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)主觀情意,就是要寫出自己的感情和思想、意旨。凡是優(yōu)秀作品,都是感于物而動(dòng)于情的有感而發(fā)之作。文章不是無情物,人們說,沒有情意的作品好像是泥胎、木偶、紙花,這是不無道理的。想到了一些事后,確定自己要寫的一件或幾件事。想清楚具體情景,整體把握事情的過程,當(dāng)時(shí)自己的情況是怎樣的,對(duì)方有什么舉動(dòng)和言語,把要描述的地方捕捉住。將客觀事物和主觀情意結(jié)合起來,寫出來的事情才有動(dòng)人之處。

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熱愛生活熱愛寫作PPT，第三部分內(nèi)容：思路點(diǎn)撥

通過怎樣的方式積累素材?

1.廣泛閱讀,認(rèn)識(shí)生活。

葉圣陶先生說:“寫作基于閱讀,老師教得好,學(xué)生讀得好,才寫得好。”還應(yīng)注意不要?？匆粋€(gè)人的著作,“只看一個(gè)人的著作,結(jié)果是不大好的,你就得不到多方面的借鑒。必須如蜜蜂一樣,采過許多花,這才能釀出蜜來,倘若叮在一處,所得就非常有限?！?/p>

2.仔細(xì)觀察,描繪生活。

養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,有意識(shí)地豐富自己的見聞,珍視個(gè)人的獨(dú)特感受,積累習(xí)作素材。

3.捕捉生活故事和細(xì)節(jié)。

每天上學(xué)時(shí)媽媽不厭其煩地叮囑“路上要小心”;媽媽每天晚上為我準(zhǔn)備水果和夜宵;爸爸常年漂泊在外掙錢供我讀書;爸爸每天都監(jiān)督我完成作業(yè);小時(shí)候的衣服都是我奶奶洗的;上學(xué)幾年都是我爺爺頂著烈日、迎著風(fēng)雨接送我的;在餐桌上狼吞虎咽時(shí),我媽一邊為我拍脊背,一邊說:“慢點(diǎn)慢點(diǎn),別咽著”;送別時(shí),父親給我買橘子等生活細(xì)節(jié)都是我們要捕捉的。

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熱愛生活熱愛寫作PPT，第四部分內(nèi)容：方法點(diǎn)撥

1.觀察要深入其中。

示例:一不小心,我把它撕碎了,葉片紛紛掉了下去,莖脈還是緊緊地連在一起,多么像團(tuán)結(jié)一致的“難兄難弟”呀!我又把那些莖脈用力一拉,可它們還是“粘”在一起,一點(diǎn)也沒有分開的意思。

我把它的“殘骸”放在桌上,用三角板在它身體上不停地移動(dòng)著,過了好長(zhǎng)一段時(shí)間,它終于斷開了一半,我又費(fèi)了九牛二虎之力,把它一分兩半了。

賞析:對(duì)于事物的觀察,要想更深入,還可以去“破壞”它,以期達(dá)到庖丁解牛的境界?？创蟀撞耸欠裥迈r,光看表面還不夠,很多菜農(nóng)在菜上灑水“保鮮”,掰開看看,容易看到最真實(shí)的一面;雞蛋是否有假,光搖是不夠的,敲開一看,就真相大白了;買西瓜,最保險(xiǎn)的辦法是探一個(gè)洞進(jìn)去?；蛟S你要說了,這與寫作沒什么關(guān)系啊,錯(cuò)了,既然寫作是生活的藝術(shù)表達(dá),這些“破壞性”動(dòng)作不僅可以入文,還能增加更多的趣味性。

2.觀察要借助聯(lián)想。

示例:《一片小小的枯葉》中共有七處聯(lián)想,文章結(jié)尾的聯(lián)想自然而又貼切,是本文的點(diǎn)睛之筆。

我又把小葉子放入嘴里嘗了一下,先是一陣苦澀,接著又是一絲甘甜。

我想:這葉子不也正是我們的人生之路嗎?

賞析:什么是聯(lián)想呢?聯(lián)想是由一事物聯(lián)系另一事物的一種心理活動(dòng)。觀察的時(shí)候借助于聯(lián)想,把“靜止的”想成“運(yùn)動(dòng)的”,把“無聲的”想成“有聲的”,把“無生命的”當(dāng)作“有生命的”,把“不會(huì)講話的”當(dāng)作“會(huì)講話的”……合理地聯(lián)想,能使觀察的對(duì)象富于生動(dòng)的形象,能吸引人。 寫進(jìn)文中,文章則豐潤(rùn)、深刻。

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