《竊讀記》PPT課件

第一部分內(nèi)容：導(dǎo)入新課

讀書，大家可以大大方方地讀，為什么作者卻要竊讀呢？你知道“竊”是什么意思？?

檢查預(yù)習(xí)

林海音(1918.3.18－2001.12.1)，原名林含英，小名英子，原籍臺(tái)灣省苗栗縣。她畢業(yè)后任《世界日?qǐng)?bào)》記者，不久與報(bào)社同事夏承楹結(jié)婚。1948年8月同丈夫帶著三個(gè)孩子回到故鄉(xiāng)臺(tái)灣，任《國(guó)語(yǔ)日?qǐng)?bào)》編輯。

“記”:就是指記載描寫事或物的文章，就像同學(xué)們平時(shí)寫日記、周記，也會(huì)寫游記、參觀記。

讀課文，想一想課文記敘了一件什么事？

（“我”因無(wú)錢買書而偷偷躲在書店看書。）?

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竊讀記PPT，第二部分內(nèi)容：講授新課

課文記敘的線索：

放學(xué)后──邊走邊想──跨進(jìn)店門──打開書閱讀──恐懼被發(fā)現(xiàn)──饑餓難耐──放回書架──走出書店。

第一段總結(jié)

我不過(guò)是一個(gè)無(wú)力購(gòu)買而又渴望讀到那本書的窮學(xué)生！

這句話以及第一段中描寫竊讀的句子和描寫老板的句子寫出“我”熱愛(ài)讀書和老板冷酷無(wú)情。

竊讀的方法

（1）發(fā)現(xiàn)“竊讀”這一好方法；

（2）到幾家書店讀完一本書；

（3）裝作其他顧客的家屬；

（4）以雨天避雨為借口留在書店；

（5）用花生米充饑；

（6）藏在書店一角避免引人注意。

第二段總結(jié)

以上段落寫出了作者酷愛(ài)讀書，但怕被老板、店員發(fā)現(xiàn)，所以想出許多方法竊讀。

第三段總結(jié)

因竊讀受到店主羞辱后，我的心靈受到創(chuàng)傷，將一首像為我寫照的小詩(shī)抄錄下來(lái)，并貼在床前誦讀。

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竊讀記PPT，第三部分內(nèi)容：分析人物形象

1.我多么高興，又多么渴望地伸手去拿，但和我的手同時(shí)抵達(dá)的，還有一只巨掌，五個(gè)手指大大地分開來(lái)，壓住了那本書的整個(gè)：“你到底買不買？”

采用夸張手法，寫出了老板的粗暴。通過(guò)語(yǔ)言描寫，寫出了老板的勢(shì)利。

2.在眾目睽睽之下，我?guī)缀跏抢仟N地跨出了店門，腳跟后面緊跟著是老板的冷笑：“不是一回了！”

給人高高在上的感覺(jué)，老板看不起“我”，鄙視“我”，突出了老板的勢(shì)利?！拔摇币呀?jīng)很狼狽了，但老板還對(duì)“我”冷笑，突出了老板的冷漠。

3.自讀課文第21-25段，“店員”有什么特點(diǎn)？這個(gè)特點(diǎn)你是在哪里發(fā)現(xiàn)的？

1）正在這時(shí)，一個(gè)耳朵架著鉛筆的店員走過(guò)來(lái)了……但是一本書觸著我的胳膊，輕輕地送到我的面前：“請(qǐng)看吧，我多留了一天沒(méi)有賣?！? ? ? ? ? ? ? ? ??

2）在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的柜臺(tái)旁，他向我輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭，表示他已經(jīng)知道我看完了，我默默地把書放回書架上。

通過(guò)“觸”“輕輕地”“送”等表現(xiàn)出“店員”的溫柔、細(xì)膩。

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竊讀記PPT，第四部分內(nèi)容：分析寫作技巧

1.文中的“我”小時(shí)候經(jīng)歷了哪兩次刻骨銘心的“竊讀”經(jīng)歷？ 為什么把兩次截然不同的經(jīng)歷放在一起？

“我”在一家書店里“竊讀”時(shí)，被老板發(fā)現(xiàn)而被趕出了書店。

“我”在另一家書店“竊讀”時(shí)，得到店員的關(guān)愛(ài)，美美地讀完了一本書。

通過(guò)對(duì)比，突出了第二次感受到的支持、關(guān)愛(ài)，以致幼小的心靈得到撫慰。

?2．本文善于通過(guò)什么描寫來(lái)表達(dá)感情？

1）采用獨(dú)白描繪心境，表達(dá)自己的感情。

2）用細(xì)致入微的動(dòng)作描寫，來(lái)表達(dá)自己的感情。

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竊讀記PPT，第五部分內(nèi)容：課堂小結(jié)

放學(xué)之后——匆匆趕到書店

竊讀經(jīng)歷——1.貪婪地讀

2.藏身大人之中

3.借雨天讀書

4.吞下所有智慧

夜晚降臨——輕松離開書店

文章中心

讀書十分重要，是我們不可或缺的精神食糧，我們從小就浸浴在書香中成長(zhǎng)。

人世間冷暖百態(tài)，但是關(guān)愛(ài)處處存在。

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竊讀記PPT，第六部分內(nèi)容：當(dāng)堂檢測(cè)

搜集名人讀書的故事或讀書名言；

訪問(wèn)周圍愛(ài)讀書的人，請(qǐng)他們談?wù)勛x書的體會(huì)；

去圖書館或書店看看，了解圖書都有哪些種類；

給自己的圖書分分類，做個(gè)書目；

找一本喜歡的書閱讀，讀書時(shí)摘抄或填寫閱讀記錄卡；

開展其他相關(guān)的內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：部編人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文PPT課件免費(fèi)下載，竊讀記PPT下載，.PPT格式；