《從百草園到三味書屋》PPT免費下載

第一部分內(nèi)容：學習目標

1.學習默讀，養(yǎng)成一氣呵成讀完全文的習慣，整體感知文章的基本內(nèi)容；注意通過抓住標題、開頭、結(jié)尾和關(guān)鍵點，迅速理解文章大意。

2.精讀“百草園”段落，品味準確、傳神的語言描寫，學習抓住特點描寫景物。

3.學習通過外貌、語言、動作描寫人物的寫法。

4.結(jié)合自己的生活體驗，體會童年生活的美好和學習生活的樂趣。

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從百草園到三味書屋PPT，第二部分內(nèi)容：第一課時

作者簡介

魯迅（1881-1936），本名周樹人，浙江紹興人，偉大的文學家、思想家、革命家，中國現(xiàn)代文學的奠基人。代表作有我國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》，中篇小說《阿Q正傳》。小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》 ，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》和雜文集《華蓋集》《二心集》《墳》等。

整體感知

1.你能讀準下列畫線字的字音嗎？

確鑿 ? ? ? ? ? 竹篩

菜畦 ? ? ? ? ? 淵博 ??

鼎沸 ? ? ? ? ? 倜儻

蟋蟀 ? ? ? ? ? 宿儒

錫箔 ? ? ? ? ? 覓食

2.揣摩標題的含義：從題目中，我們可以看出文章講了什么？

“百草園”“三味書屋”點明全文記敘的兩個地方。

“從……到……”表明文章是按照“百草園”在前、“三味書屋”在后的空間順序來寫的。

3.按照“百草園”在前、“三味書屋”在后的空間順序，課文分成哪兩部分？

第一部分（1—8），記敘在百草園的生活；

第二部分（9—24），記敘在三味書屋的生活。

4.第一部分寫百草園是“我”的樂園。體現(xiàn)在哪幾個方面？

三個方面：

1.有趣的動植物（2段）；

2.神奇的傳說（3—6段）；

3.雪地捕鳥（7—8段)。

閱讀思考

1.第1段中的“似乎”和“確鑿”矛盾嗎？你是如何理解的呢？

“確鑿只有一些野草”是一般成人的看法；“似乎”是對成人的這種看法的否定，表達的是孩子的看法——“是我的樂園”；所以并不矛盾。

2.第2段作者都寫了百草園哪些景物？

菜畦、石井欄、皂莢樹、桑椹、鳴蟬、黃蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥、何首烏藤和木蓮藤、覆盆子等14種景物。?

合作探究

1.這些景物是通過什么句式連在一起的？有什么作用？

用了“不必說……也不必說……單是……”的句式把諸多景物連在一起。

以“面”烘托“點”，又以“點”映照“面”，既完整，又生動。

2.閱讀3—6段，思考問題：

美女蛇的故事在全文中有什么作用？

給百草園增添了神秘感，豐富了它作為兒童樂園的情趣。

3.閱讀第7段，思考下列問題：

作者先寫百草園冬天的“無味”，然后寫下雪帶來的樂趣，這是什么寫法？起什么作用？

先抑后揚，欲揚先抑。

以沒有雪的無味來襯托下雪帶來的樂趣。

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從百草園到三味書屋PPT，第三部分內(nèi)容：第二課時

整體感知

1.三味書屋生活的幾個片段：

（1）問“怪哉”蟲——這是不可以的

（2）學習生活，正午習字，晚上對課

（3）逃課到小院子去被先生批評

（4）師生一起朗讀的情景

（5）課上的意外收獲——畫畫的進步不小

從文中找出寫三味書屋環(huán)境的句子，說說三味書屋的環(huán)境是怎樣的。?

點撥：第10段的描寫、第17段的描寫。?

2.書塾中的老師是一個什么樣的人？

（1）外貌：高而瘦的老人、須發(fā)花白、戴著大眼鏡

（2）性格：方正、質(zhì)樸、博學

3.童年的魯迅對他的老師是什么態(tài)度？

主要是敬慕先生，信服他淵博的知識；同時也很愛先生，因為學生雖然很調(diào)皮，很貪玩，但先生很少體罰他們，通常總不過是瞪瞪眼睛而已。

4.舊時讀書跟現(xiàn)在有哪些不同？

（1）先要行拜師之禮；

（2）上課時，單獨上生書；

（3）課程只有讀經(jīng)、習字、對課；

（4）教材晦澀難懂；

（5）體罰學生：打手心、罰跪。

5.三味書屋有沒有我們感興趣的事？試舉例說明。

（1）“怪哉”是怎么回事？

（2）折蠟梅花；尋蟬蛻；捉蒼蠅喂螞蟻；

（3）用紙糊的盔甲套在指甲上做戲；

（4）用荊川紙蒙在小說繡像上畫畫等。

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從百草園到三味書屋PPT，第四部分內(nèi)容：問題探究

前后兩個生活片段傾注了作者怎樣的思想感情？

傾注了作者兒童時代對自然的熱愛，對知識的追求，以及天真、幼稚、歡樂的思想感情。

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從百草園到三味書屋PPT，第五部分內(nèi)容：主題歸納

作者在對百草園和三味書屋美好生活的回憶中，表現(xiàn)了作者兒童時代熱愛自然、追求新鮮知識、天真、幼稚、歡樂的心理。

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從百草園到三味書屋PPT，第六部分內(nèi)容：資料拓展

疑難的句子資料?

三味書屋：“三味”取自“讀經(jīng)味如稻粱，讀史味如肴饌(zhuàn)，讀諸子百家，味如醯(xī)醢(hǎi)”的古語。大意是：讀四書五經(jīng)之類味如吃米面，讀經(jīng)典史籍味如吃佳肴喝美酒；而讀諸子百家學說之類的書，則味如醬醋罷了，好比烹調(diào)中的佐料一樣。

仁遠乎哉我欲仁斯仁至矣：仁這東西很遙遠嗎？我想得到仁，這仁就來了（是宣揚孔子哲學思想“仁”的）

上九潛龍勿用：“上九”即初九，“潛龍勿用”即龍德而隱。意思是說，惡勢力強大時，才高德重的好人就要隱居起來，暫時不出去做官，以免被害。（是宣揚消極避世人生態(tài)度的）?

關(guān)鍵詞：部編人教版七年級上冊語文PPT課件免費下載，從百草園到三味書屋PPT下載，.PPT格式；