《秋天的懷念》PPT教學課件(第2課時)
第一部分內(nèi)容：學習目標
理解課文結尾的內(nèi)蘊，反思生活，體悟生命的意義。
探究本文獨特的表現(xiàn)手法，體悟作者深摯的情感。
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秋天的懷念PPT，第二部分內(nèi)容：誦讀結尾，理解主題（讀“秋菊”）
思考一：
1. 如何理解文章結尾作者對北海菊花的描寫？
2.聯(lián)系前文，你對“好好兒活”有了怎樣的體悟？
小結
怎樣活？好好兒活!這是一個母親對兒子的期待：無論遇到怎樣的厄運，都要活著，而且要好好兒地活著，要活得堅強，活出尊嚴，活出自我生命的個性與精彩，找到一條走向自己幸福的路。北海的菊花無論“淡雅”“高潔”，還是“熱烈而深沉”，都是“潑潑灑灑”，秋風中正開得“爛漫”。這象征著母親的期望。
史鐵生領悟到了母親的期望，找到了一條屬于自己的幸福的路。
思考二：
有人認為文章的標題可以改為“母親”，你覺得呢？
提示：通讀全文，理解“秋天的懷念”的表層義與深層義，體會作者復雜的情感。
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秋天的懷念PPT，第三部分內(nèi)容：小組合作，探究寫法
結合課后“思考探究二”，總結本文的寫法，寫一篇短文。除了細節(jié)描寫的力量，還可以寫一寫自己的發(fā)現(xiàn)。
改文演讀，總結全課
學習活動一：
師讀第一小節(jié)，將“母親”“她”第三人稱改為第二人稱“你”；學生先閉著眼睛聽，感受“冷靜的敘述，細節(jié)性的描寫中飽含深情”的魅力。齊讀最后一小節(jié)。
學習活動二：
師讀第二、第四、第五小節(jié)，學生說說自己的感受。
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秋天的懷念PPT，第四部分內(nèi)容：作業(yè)布置
推薦閱讀史鐵生的《我與地壇》，并寫出不少于600字的讀后感。
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