《音樂巨人貝多芬》PPT課件3
資料助讀
路德維希.凡.貝多芬，１７７０年１２月１６日誕生于萊茵河畔的小城市波恩。貝多芬是一個典型的神童音樂家。十二歲時就被人拿來同名垂青史的音樂神童莫扎特相提并論。但粗暴愚蠢的父親，不惹人喜歡的外貌，所有這些構成了貝多芬不愉快的童年，形成了他以后的反叛性格和強勢作風，也造成了他成年后粗俗的言談舉止。
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作者簡介
何為 ?原名何敬業(yè)，1922年生于浙江定海，歷任報紙記者、刊物編輯和電影文學編輯，1937年開始發(fā)表文學作品。寫過詩歌、小說和散文，1956年后主要從事散文的創(chuàng)作，著有《第二次考試》《織錦集》《臨窗集》等散文集。?
本文是否對貝多芬生平的全面介紹？
不是。本文的獨特之處在于：
把貝多芬這樣一個偉人還原為現(xiàn)實生活中活生生的人；
著重表現(xiàn)他內(nèi)心的痛苦和對不幸命運的頑強抗爭。
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初讀感知
１、本文記敘的線索是什么??
本文的記敘線索是"客人"拜訪貝多芬的經(jīng)過。
２、客人是怎樣訪問貝多芬的？各段是怎樣描寫貝多芬的？
合作探究
１、從女傭的介紹中你了解到了什么？
２、劃出外貌描寫的語句，注意描寫順序，認真體會，說說他是怎樣體現(xiàn)貝多芬的性格特點的？
３、文中貝多芬的哪些語句深深地觸動了你，而你又是如何理解這些話的？
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問題研究
１、你們竟敢到獸穴里來抓老獅子的毛
２、一個人到田野去，有時候我想，一株樹也比一個人好
３、你可能想到我--一座已倒落了的火山，頭顱在熔巖內(nèi)燃燒，拼命巴望掙扎出來
４、他誠然孤獨，可是有'永恒'為伴
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課堂活動
選取同班同學或熟悉的老師，對其描寫外貌，100字即可，不提及姓名，文成后四人小組中相互交流、點評，選出一篇最好的小習作在班內(nèi)朗讀大家一起猜所描寫的人物是誰。?
拓展延伸
1、聽貝多芬其他名曲，提高藝術素養(yǎng)。
2、讀《約翰·克里斯朵夫》或《貝多芬傳》
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