《音樂(lè)巨人貝多芬》PPT課件2

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解貝多芬的生平及代表作品。

2.理清客人訪問(wèn)貝多芬的全過(guò)程，了解貝多芬的內(nèi)心世界，學(xué)習(xí)貝多芬與苦難命運(yùn)抗?fàn)幍念B強(qiáng)精神，做生活的強(qiáng)者。

生平略述

貝多芬。（1770——1827），德國(guó)作曲家、鋼琴家，有歐洲“樂(lè)圣”之稱。以《英雄》、《命運(yùn)》、《田園》、《合唱》等交響樂(lè)最為出名，小提琴、鋼琴協(xié)奏曲成績(jī)斐然。一生飽受耳疾折磨。耳疾起于二十八歲，五十歲時(shí)全聾，眾多登峰造極的作品均是這期間的作品。一生坎坷：童年凄苦，盛年患病，晚年失意落魄！沒(méi)有戀人、沒(méi)有健康、沒(méi)有知音、沒(méi)有家族、沒(méi)有理解，亦沒(méi)有財(cái)富！但他熱愛(ài)自然，追求自由，平等、博愛(ài)！世界沒(méi)有給予他歡樂(lè)，他卻為世界創(chuàng)造歡樂(lè)。

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作者簡(jiǎn)介：

何為，原名何敬業(yè)，1922年生于浙江定海，歷任報(bào)紙記者、報(bào)刊和電影文學(xué)編輯，寫(xiě)過(guò)詩(shī)歌、小說(shuō)和散文，著有《第二次考試》《織錦集》等散文集。

何為的散文，善于抓住生活中的典型事件進(jìn)行深入的開(kāi)掘，同時(shí)，又注意人物和故事的生動(dòng)性，有較精巧的構(gòu)思和深遠(yuǎn)的意境，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔優(yōu)美。

請(qǐng)讀準(zhǔn)字音——

心扉 ? ?門(mén)檻 ? ?徒勞 ? ?流氓 ? ?清晰 ?

重荷 ? ?零亂不堪 ? ? 蓬勃 ? ? 躊躇

沉郁 ? ?感染 ? ? 磐石 ? ?囂張 ? ?深邃 ??

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外貌描寫(xiě)

外貌描寫(xiě)是寫(xiě)人的一種方法。也叫肖像描寫(xiě)，是指對(duì)人物的容貌、衣飾、姿態(tài)、神情等特征的描寫(xiě)。從外貌描寫(xiě)中， 可以表現(xiàn)出人物的生活際遇、個(gè)性氣質(zhì)和特有的精神世界。

研 讀 探 究

請(qǐng)同學(xué)們齊讀6—9自然段，勾畫(huà)關(guān)于貝多芬的外貌描寫(xiě)的句子，并說(shuō)說(shuō)這些外表的描寫(xiě)反映了貝多芬怎樣的內(nèi)心世界。

小結(jié)：

對(duì)貝多芬的外貌描寫(xiě)，從( ? ? ? )到( ? ? ? )，

由( ? ? ? )至( ? ? ? )，秩序井然，而且以形傳神，從外貌描寫(xiě)中，表現(xiàn)出他的( ? ? ? )、( ? ? ? )和特有的( ? ? ? )，印證著( ? ? ? )和( ? ? ? )。

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知識(shí)運(yùn)用

三分鐘人物速寫(xiě)(選取同班同學(xué)，模仿文中人物描寫(xiě)方法（語(yǔ)言、肖像等），然后通過(guò)你的描述與提示，其他同學(xué)猜一猜，你寫(xiě)的是誰(shuí)？

拓展延伸:

你能再舉出一些身遭不幸命運(yùn)的打擊卻仍堅(jiān)強(qiáng)笑對(duì)人生,并為我們做出優(yōu)秀榜樣,留下寶貴精神財(cái)富的巨人的例子嗎?

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