《統(tǒng)計調查》數據的收集、整理與描述PPT課件8

學習目標

1.能根據具體情境設計適當的調查方案,進一步理解抽樣調查中樣本的代表性與廣泛性的重要性;

2.理解三種統(tǒng)計圖各自的特點，能根據不同問題選擇適當的統(tǒng)計圖描述數據；

3.經歷整理簡單的數據的過程，體會統(tǒng)計思想，學會用“數據”說理的方法，發(fā)展運用簡單的統(tǒng)計知識解決一些簡單的實際問題的能力.

概念學習

在這次調查中，全班同學是我們要考察的全體對象，我們對全體對象進行了調查，像這樣考察全體對象的調查屬于全面調查（也叫普查）.

你還能舉出生活中全面調查的實例嗎？與同伴交流.

抽樣調查：是這樣一種方法，它只抽取一部分對象進行調查，然后根據調查數據推斷全體對象的情況．要考察的全體對象稱為總體，組成總體的每一個考察對象稱為個體，被抽取的那些個體組成一個樣本．?

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歸納

全面調查和抽樣調查是收集數據的兩種方式．全面調查收集到的數據全面、準確，但一般花費多、耗時長，而且某些調查不宜用全面調查．抽樣調查具有花費少、省時的特點，但抽取的樣本是否具有代表性，直接關系到對總體估計的準確程度．?

（1）當調查的對象個數較少，調查容易進行時，我們一般采用全面調查的方式進行.

（2）當調查的結果對調查對象具有破壞性，或者會產生一定的危害性時，我們通常采用抽樣調查的方式進行調查.

（3）當調查對象的個數較多，調查不易進行時，我們常采用抽樣調查的方式進行調查.

（4）當調查的結果有特別要求，或調查的結果有特殊意義時，如國家的人口普查，我們仍須采用全面調查的方式進行.

注意：在抽樣調查中抽取的樣本要具有代表性.

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【例】為了制定本市初中七,八,九年級學生校服的生產計劃,有關部門準備對180名初中男生的身高作調查,現有三種調查方案:

A.測量少年體校中180名男子籃球,排球隊員的身高.

B.查閱有關外地180名男生身高的統(tǒng)計資料.

C.在本市的市區(qū)和郊縣任選一所完全中學,兩所初級中學,

在這六所學校有關年級(1)班中,用抽簽的方法分別選出10名男生,然后測量他們的身高.?

在上述三種調查方案中,你認為采用哪一種調查方案比較合理,談談你的理由.

答: C方案

理由:A方案所選取的方案太特殊,B方案所選取的樣本與考察對象無關,C方案抽取的樣本比A方案、B方案更具有代表性和科學性.

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隨堂練習

1.要清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比，應選擇（ ? ? ）

A.條形統(tǒng)計圖 ? ? ? ? ?B.折線統(tǒng)計圖 ? ? ? ??

C.扇形統(tǒng)計圖 ? ? ? ? ?D.上述3種都可以

【解析】選C.考查三種統(tǒng)計圖的特點.

2.（2011·內江中考）為了了解某市參加中考的32000名學生的體重情況，抽查了1600名學生的體重進行統(tǒng)計分析，下面敘述正確的是（ ? ?）

A.32000名學生是總體 ? ? ? ? ??

B.1600名學生的體重是總體的一個樣本

C.每名學生是總體的一個個體 ? ??

D.以上調查是普查

【解析】選B．總體是所要考察對象的全體，從中抽取的一部分個體叫做總體的一個樣本．選項A、C都沒有指明具體的調查對象（體重）故不正確，本題調查方式是抽樣調查，不是普查，故選項D不正確．

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本課小結

通過本課時的學習，需要我們掌握：

1.數據的收集：調查問卷；

2.數據的整理：表格；

3.數據的描述：條形圖、扇形圖、折線圖；

4.基本概念： 抽樣調查、總體、個體、樣本、樣本容量、隨機抽樣調查.

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