《機(jī)械效率》簡單機(jī)械PPT教學(xué)課件
admin 發(fā)布于2019-11-25 八年級(jí)物理下冊(cè) 423 0
《機(jī)械效率》簡單機(jī)械PPT教學(xué)課件
第一部分內(nèi)容:知識(shí)要點(diǎn)基礎(chǔ)
知識(shí)點(diǎn)1 有用功和額外功
1.用水桶從井里提水,人對(duì)水做的功是 有用 功,對(duì)桶做的功是 額外 功。當(dāng)桶掉進(jìn)井里,要把桶打撈上來,對(duì)桶做的功是 有用 功,對(duì)水做的功是 額外 功。?
2.如圖所示的裝置,用250 N的拉力F將重為400 N的物體勻速提升2 m,下列說法正確的是( ?B ?)
A.總功為105 JB.有用功為800 J
C.額外功為300 JD.以上都不對(duì)
知識(shí)點(diǎn)2 機(jī)械效率
3.如圖,用一個(gè)動(dòng)滑輪把重90 N的沙袋從地面提到6 m高的腳手架上,所用的拉力是60 N,則此動(dòng)滑輪提升沙袋的機(jī)械效率是75%。?
4.甲、乙兩種機(jī)械的效率分別是70%和50%,則下列說法中正確的是( ?D ?)
A.使用甲機(jī)械省力
B.使用甲機(jī)械做功快
C.在相同的時(shí)間內(nèi),使用甲機(jī)械完成的功多
D.乙機(jī)械的額外功在總功中占的比例大
5.在用滑輪組提升重物時(shí),采取下列措施,不能提高機(jī)械效率的是( ?D ?)
A.減小機(jī)械中的摩擦B.減小動(dòng)滑輪的重
C.增加被提貨物的重D.加快提升物體的速度
... ... ...
機(jī)械效率PPT,第二部分內(nèi)容:綜合能力提升
6.送氣工人將一瓶液化石油氣從一樓扛到三樓,在這個(gè)過程中,送氣工人對(duì)鋼瓶( ?不包括石油氣 ?)所做的功是 額外功 ;到了三樓后,送氣工人又把用戶家里的空瓶子帶下了樓,在這個(gè)過程中,送氣工人對(duì)鋼瓶所做的功是 有用功 ( ?均選填“有用功”“額外功”或“總功” ?)。?
7.如圖所示,當(dāng)工人師傅用400 N的拉力向下拉繩時(shí),可使重680 N的重物勻速上升,此過程中滑輪組的機(jī)械效率為 85% 。?
8.如圖,甲、乙杠桿的質(zhì)量和長度均相同。分別使用甲、乙杠桿將物體A提升相同的高度,則在工作過程中甲、乙杠桿的機(jī)械效率相比η甲<( 選填“>”“=”或“<”)η乙。?
9.小明用滑輪組把一箱貨物從一樓提升到三樓,感到很“吃力”。他在滑輪組的軸上加潤滑油后,感覺不再“吃力”。加潤滑油后,小明做功的( ?A ?)
A.有用功不變,總功減小
B.有用功增加,總功增加
C.有用功減小,總功減小
D.有用功減小,總功不變
10.甲升降機(jī)比乙升降機(jī)的機(jī)械效率高,它們分別把相同質(zhì)量的物體勻速提升相同的高度,則( ?D ?)
A.乙升降機(jī)提升重物做的有用功多
B.甲升降機(jī)的電動(dòng)機(jī)做的額外功多
C.甲升降機(jī)的電動(dòng)機(jī)做的總功多
D.乙升降機(jī)的電動(dòng)機(jī)做的總功多
11.在斜面上將一個(gè)質(zhì)量為5 kg的物體勻速拉到高處,如圖所示,沿斜面向上的拉力為40 N,斜面長2 m、高1 m。把重物直接提升h所做的功作為有用功。g取10 N/kg,下列說法正確的是( ?C ?)
A.物體只受重力、拉力和摩擦力三個(gè)力的作用
B.對(duì)物體做的有用功是40 J
C.此斜面的機(jī)械效率為62.5%
D.物體受到的摩擦力大小為10 N
... ... ...
機(jī)械效率PPT,第三部分內(nèi)容:拓展探究突破
15.小明同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測量杠桿的機(jī)械效率。
( ?1 ?)實(shí)驗(yàn)中,小明豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測力計(jì),他這樣做的目的是 使彈簧測力計(jì)的示數(shù)和作用在杠桿上的拉力相等 ;?
( ?2 ?)實(shí)驗(yàn)中,使用該杠桿提升鉤碼做功時(shí),其額外功的主要來源是 杠桿的自重( ?或杠桿支點(diǎn)處的摩擦 ?)( ?寫出一條即可 ?);?
( ?3 ?)為了進(jìn)一步研究杠桿的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān),小明同學(xué)用該實(shí)驗(yàn)裝置,先后將鉤碼掛在圖中的A、B兩點(diǎn)。測量并計(jì)算得到如表所示的兩組數(shù)據(jù):
分析表格中數(shù)據(jù),不能得出“杠桿的機(jī)械效率與所掛鉤碼的重力有關(guān),鉤碼越重其機(jī)械效率越高”的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,其理由是 沒有控制兩次實(shí)驗(yàn)時(shí)鉤碼所掛的位置相同( 寫出一條即可 )。?
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