《燦爛的宋元文化一》經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展PPT課件6

課前思考

1.這些航海家在茫茫大海中航行會不會迷失方向？為什么？

2.指南針是哪國人民發(fā)明的？

3.指南針是我國人民在什么時(shí)候發(fā)明并應(yīng)用到航海上的？又是在什么時(shí)候傳到歐洲的？

一、活字印刷術(shù)的發(fā)明

畢升 ?北宋發(fā)明家。出身平民。仁宗慶歷年間發(fā)明活字印刷術(shù)：用膠泥刻字，每字一印，用火燒硬另設(shè)一鐵版，版上勻敷以松脂、蠟、紙灰等混合而成之粘膠物。印刷時(shí)，將鐵框置于鐵版上，在框中排列膠泥活字，制成一版；再用火烤版，使粘膠物熔化，并用另一平版把字壓平，冷卻後可上墨印書。用畢再加熱，即可將活字拆下。

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活動(dòng)與探究：

動(dòng)動(dòng)手：用橡皮泥、膠泥、土豆泥等試制一些活字，排成你所喜愛的詩句或格言。然后，蘸上墨印在紙上，體會一下古代活字印刷的效果。制活字時(shí)，應(yīng)該注意什么問題？

想想看：

雕版印刷和活字印刷有什么不同？為什么說活字印刷“既經(jīng)濟(jì)，又省時(shí)”？

思考：

后來活字印刷術(shù)又有什么發(fā)展？王楨還有什么貢獻(xiàn)？今天的印刷業(yè)又有了什么新發(fā)展？

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二、指南針和火藥的應(yīng)用

1.世界上最早的指示方向的儀器是什么？是什么時(shí)候出現(xiàn)的？

2.它是由哪兩部分組成的？是根據(jù)什么原理制成的？它有哪些缺點(diǎn)？?

3.指南針是何時(shí)出現(xiàn)的？有何優(yōu)勢？除用于航海外，還可用于哪些方面？它是怎樣傳入歐洲的？

4.中國是火藥發(fā)明的故鄉(xiāng)，古人是如何發(fā)明火藥的？火藥有哪些用途？它是怎樣傳入歐洲的？

5.宋元時(shí)期，主要有哪些火藥武器？

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三：四大發(fā)明的傳播及其意義

“印刷術(shù)、火藥和指南針這三種東西，已改變了世界的面貌。第一種在文學(xué)上，第二種在戰(zhàn)爭上，第三種在航海上，由此又引起了無數(shù)的變化。這種變化如此之大，以致沒有一個(gè)帝國，沒有一個(gè)宗教教派，沒有一個(gè)赫赫有名的人物，能比這三種發(fā)明在人類的事業(yè)中產(chǎn)生更大的力量和影響”。英國科學(xué)家——培根

小結(jié)：

為什么說宋元時(shí)期是我國古代科技發(fā)展的高峰?”“什么因素促使宋元時(shí)期科技取得了如此巨大的成就?”

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快樂點(diǎn)擊

1、我國古代科技發(fā)展的高峰時(shí)期是指（ ? ? ? ）?

A、秦漢時(shí)期 ? ?B、南北朝時(shí)期 ??

C、隋唐時(shí)期 ? ?D、宋元時(shí)期?

2．按照發(fā)明的先后，下列排序正確的是（　 ）?

①火藥　②紙?、刍钭钟∷⑿g(shù)　④司南?

A．①②③④ ? ? B．②④①③?

C．④②①③ ? ? D．③②④①?

3．我國四大發(fā)明中在北宋時(shí)發(fā)明的是（　 ）?

A．造紙術(shù)和雕版印刷術(shù) ? B．活字印刷術(shù)和指南針?

C．火藥和雕版印刷術(shù) ? ? ?D．指南針和造紙術(shù)?

4．指南針應(yīng)用于航海事業(yè)是在（　 ）?

A．唐朝 ? ? B．北宋 ? ? C．南宋 ? ?D．元朝?

5．火藥廣泛應(yīng)用于戰(zhàn)爭的朝代是（ ?。?

A．唐朝 ? ? B．五代 ? ? C．宋朝 ? ?D．隋朝?

6．下列說法不正確的是（　 ）?

A．火藥是我國古代煉丹家發(fā)明的?

B．唐朝末年火藥開始用于軍事上?

C．宋元時(shí)期火藥武器廣泛應(yīng)用于戰(zhàn)爭?

D．11、12世紀(jì)火藥和火藥武器傳入阿拉伯和歐洲

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探究活動(dòng)：科普小論文——火藥的故事

任務(wù)：搜集有關(guān)火藥發(fā)明、發(fā)展的歷史資料。整理相關(guān)資料，撰寫科普小論文《火藥的故事》。

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