《先天性行為和學(xué)習(xí)行為》動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為PPT課件7

溫故知新：

一、動(dòng)物行為的概念

動(dòng)物進(jìn)行的有利于它們存活和繁殖后代的活動(dòng)

二、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成

三、骨、關(guān)節(jié)和肌肉的關(guān)系

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取食行為：是指通過獨(dú)特的方式獲取生存所需食物的行為。

防御行為：是指動(dòng)物對(duì)付外來侵略，保衛(wèi)自身的生存，或者對(duì)種群中其它個(gè)體發(fā)出警戒而發(fā)生的行為。

繁殖行為：是指動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為。

故事引入：

一只剛出生不久的小狗，來到陌生的主人家，剛開始有點(diǎn)怕人，只會(huì)乖乖的吃飯、睡覺。后來經(jīng)過主人的訓(xùn)練以后，它學(xué)會(huì)了到指定的地方去拉屎、拉尿，還學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的加減法，它還經(jīng)常在客人面前表演節(jié)目呢！于是，這家的主人對(duì)它是疼愛有加，每頓飯都有好吃的，還直夸它聰明呢。

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想一想，議一議：

1.小狗生下來就會(huì)吃飯、睡覺嗎？

2.小狗生下來就會(huì)到指定地點(diǎn)去拉屎、拉尿嗎？

3.小狗生下來就會(huì)簡(jiǎn)單的加減法嗎？

4.這三種行為一樣嗎？有哪些種行為是一樣的？

5.前一種和后兩種為什么不一樣呢？

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一、先天性行為

概念：動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為。?

舉例：灰喜鵲喂養(yǎng)小杜鵑，蜜蜂采蜜，鳥育雛，蜻蜓交尾,蜘蛛結(jié)網(wǎng)

二、學(xué)習(xí)行為

概念：不是動(dòng)物生來具有的，而是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。

舉例：蚯蚓的學(xué)習(xí)行為，山雀偷吃奶油，猩猩取香蕉。

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先天性行為和學(xué)習(xí)性行為對(duì)動(dòng)物維持生存的意義有什么不同?

動(dòng)物的先天性行為往往是一些簡(jiǎn)單的，出生時(shí)就必不可少的行為。而學(xué)習(xí)行為則是動(dòng)物不斷適應(yīng)多變環(huán)境，得以更好地生存和繁衍的重要保證。動(dòng)物的生存環(huán)境越復(fù)雜多變，需要學(xué)習(xí)的行為就越多。動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為是比先天性行為更高級(jí)的一種行為

想一想：上圖各是什么行為？對(duì)比美國(guó)紅雀和大山雀，先天性行為有哪些局限性？

對(duì)比以上兩圖片可知：先天性行為有著很大的局限性。雖然紅雀鳥喂魚的行為是出于本能，但這對(duì)于紅雀來說是一種浪費(fèi)，因?yàn)樗桂B(yǎng)的魚對(duì)本物種的延續(xù)沒有任何意義；從另一個(gè)角度說，任何動(dòng)物都不可能靠父母喂養(yǎng)一生，如果一種生物一生只具備先天性行為而沒有學(xué)習(xí)行為，這種生物就會(huì)因找不到食物或不能逃避敵害等而被大自然淘汰。研究發(fā)現(xiàn)，就連動(dòng)物界最低等的原生動(dòng)物草履蟲，也是有學(xué)習(xí)能力的。

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先天性行為還是學(xué)習(xí)行為？

1、嬰兒嘴唇碰到母親乳頭，開始吮吸。

2、燕雀替杜鵑孵卵，并哺育小杜鵑。

3、小雞出殼后貓?jiān)谒磉?，以?/p>

4、手碰到熱壺，立即縮回。

5、聽到飼養(yǎng)員的腳步聲，小雞奔過來?

6、飛蛾撲火，“為光明而死”。

7、下列各項(xiàng)中屬于先天性行為的是（ ? ?）

A、馬戲團(tuán)里的獅子表演節(jié)目 ? B、老鼠打洞

C、小狗作算術(shù) ? D、蚯蚓走迷宮

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探究方案示例:菜青蟲的取食行為的探究

1.提出問題:菜青蟲的取食行為是先天性行為嗎？

2、作出假設(shè)：菜青蟲的取食行為是先天性行為。

3、制訂并實(shí)施計(jì)劃:

（1）尋找有菜青蟲卵的葉片，將蟲卵隔離飼養(yǎng)，孵化出幼蟲。

（2）用十字花科植物的葉片榨取汁液，并將汁液涂在一小塊濾紙上(涂汁液前濾紙要染成與葉片相同的顏色)。

（3）準(zhǔn)備一大小與已涂汁液的濾紙相同的薄荷葉或芹菜葉（也可用空白濾紙），然后將兩者放在同一直線上。

（4）將幼蟲餓飼一段時(shí)間后，放于與已涂汁液的濾紙、葉片距離相等的地方。

（5）注意觀察記錄，看幼蟲會(huì)爬向哪一端取食。

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課堂練習(xí)：

1.下列幾種動(dòng)物行為，不屬于學(xué)習(xí)行為的是（ ? ? ?）

A.猴子表演騎車 ? ?B.小黑猩猩模仿取食白蟻?

C.失去雛雞的母雞撫愛小貓 ? D.蚯蚓走“T”字形迷宮

2.下列現(xiàn)象中，屬于先天性行為的是（ ? ? ?）

A.看見人舉棒，狗就逃跑 ? B.鸚鵡跟客人說“你好”

C.動(dòng)物園的小猴推車 ? ? D.失去雛鳥的紅雀給金魚喂食

3. 關(guān)于蜘蛛織網(wǎng)行為的敘述中錯(cuò)誤的是（ ? ? ?）

A.是先天具有的本能 ? B.由身體里的遺傳物質(zhì)所決定的行為

C.屬于先天性行為 ?D.是小蜘蛛向大蜘蛛學(xué)來的

4.下列動(dòng)物中，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是（ ? ? ? ）

A.蚯蚓 ? ?B.青蛙 ? ? C.蝗蟲 ? D.黑猩猩

5.下列不屬于先天性行為的是（ ? ? ? ）

A.鳥筑巢 ? ?B.母雞孵卵 ? C.公雞報(bào)曉 ? D.大山雀偷飲牛奶

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課后記

本節(jié)課內(nèi)容簡(jiǎn)單，大多數(shù)學(xué)生都能判斷出哪些行為是學(xué)習(xí)行為，哪些行為是先天性行為，對(duì)于那些模棱兩可的行為，少數(shù)學(xué)生會(huì)判斷錯(cuò)，另外，大多數(shù)學(xué)生不能從獲得途徑和目的來判斷該行為是什么行為，應(yīng)加以強(qiáng)調(diào)行為的分類標(biāo)準(zhǔn)。

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