《先天性行為和學(xué)習(xí)行為》動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為PPT課件3

在動(dòng)物界里，同種動(dòng)物個(gè)體之間常常由于爭(zhēng)奪食物、配偶、領(lǐng)域或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗，這種行為叫做攻擊行為

鳥類中的某些種類，每年春季和秋季，有規(guī)律的、沿相對(duì)固定的路線、定時(shí)地在繁殖地區(qū)和越冬地區(qū)之間進(jìn)行的長(zhǎng)距離的往返移居的行為，遷徙行為

與獲得食物和處理食物有關(guān)的行為，取食行為

繁殖行為包括識(shí)別、占有空間、求偶、交配、孵卵、對(duì)后代的哺育等一系列的復(fù)雜行為。?

動(dòng)物為對(duì)付外來侵略、保衛(wèi)自身的生存、或者對(duì)本族群中其他個(gè)體發(fā)出警戒而發(fā)生的行為。

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一：動(dòng)物的先天性行為和后天性行為

1. 先天性行為：動(dòng)物生來就有的、由遺傳物質(zhì)所控制的行為。

2. 后天性行為：不是生來就有的，是動(dòng)物在成長(zhǎng)過程中，通過積累生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為。

檢測(cè)一

1 ?舉例說明什么是先天性行為？

蜜蜂采蜜、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、螞蟻筑巢、嬰兒吃奶、鳥類遷徙等。

學(xué)習(xí)行為

概念：在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”而獲得的行為。

檢測(cè)二

1 ?舉例說明什么是學(xué)習(xí)行為？

老馬識(shí)途、小狗做算術(shù)、馬拉車等。

2、動(dòng)物的先天性行為：往往是一些簡(jiǎn)單的出生時(shí)就必不可少的行為。

學(xué)習(xí)行為：是不斷適應(yīng)多變的環(huán)境，得以更好地生存和繁衍的重要保證。

3、有很大局限性。任何生物如果一生只具備先天性行為而沒有學(xué)習(xí)行為，這種生物就會(huì)因找不到食物或不能逃避敵害等而被自然淘汰。

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比一比：

1、下列屬于先天性行為的是（ ? ?）

A大雁南飛 ? ? ?B黃牛耕地

C狗辯主客 ? ? ?D老馬識(shí)途?

2、下列動(dòng)物中，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是（ ? ） ? ? ?

A蚯蚓 ? ?B青蛙 ? ?C蝗蟲 ? ?D黑猩猩?

3、在緊急情況下，很多動(dòng)物都喜歡假死，這種行為屬于（ ? ?）

A取食行為 B防御行為 C繁殖行為 D遷徙行為

4 動(dòng)物的先天性行為所具有的特點(diǎn)是( ? ? )

①動(dòng)物生來就有的行為

②不是動(dòng)物生來就有的行為

③由身體里遺傳物質(zhì)所控制的行為

④動(dòng)物在成長(zhǎng)過程中通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為活動(dòng)

A ① ③ ? ?B ② ③ ? ?C ② ④ ? ? D ① ④

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1、松鼠一開始見到松子就能捧著咬，但不得要領(lǐng)。隨著經(jīng)驗(yàn)增多，逐漸掌握技巧，最終學(xué)會(huì)將松子一下子咬成兩半，吃到完整的果仁。

2、若將雛鳥與同類分離，單獨(dú)養(yǎng)大，它能鳴叫，但叫聲單調(diào)；在同類中長(zhǎng)大的鳥則鳴叫聲音豐富、婉轉(zhuǎn)、完整。

不同動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力不同

學(xué)習(xí)行為有遺傳因素的作用

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