《聲音的產(chǎn)生與傳播》聲現(xiàn)象PPT教學課件

第一部分內容：知識要點基礎

知識點1　聲音的產(chǎn)生

1.如圖所示,喇叭不發(fā)聲時,紙盆上的泡沫塑料靜止不動,而當喇叭發(fā)聲時,紙盆上的泡沫塑料不停地跳動,這個現(xiàn)象說明:發(fā)聲的物體都在　振動　。?

2.關于聲音的產(chǎn)生,下列說法正確的是( ?B ?)

A.只有固體的振動才能發(fā)聲

B.聲音是由物體的振動產(chǎn)生的

C.物體不振動也能發(fā)聲

D.振動停止后,發(fā)聲體仍能發(fā)聲

3.吹笛子時,笛子發(fā)出悅耳的聲音,發(fā)聲的物質是( ?B ?)

A.手指B.笛管中的空氣柱

C.笛管D.嘴唇

知識點2　聲音的傳播

4.如圖所示,把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內,　能　( ?選填“能”或“不能” ?)聽到鬧鐘的聲音。接著打開抽氣機抽氣,隨著玻璃罩中空氣的抽出,聽到的鬧鐘聲音逐漸　變小　( ?選填“變大”或“變小” ?),由此猜想將空氣完全抽出后的情景,可推理出:聲音不能在　真空　中傳播。?

5.找一面把兩間屋子分開的堅硬的墻壁,把一臺收音機放在一間屋子里,降低音量,使聲音變得輕柔,關上門,進入另一個與之相連的房間。如圖所示,把玻璃杯抵著墻放好,使玻璃杯的杯口貼著墻壁。用一只手握著玻璃杯,把耳朵貼在杯子底部,你　能　( ?選填“能”或“不能” ?)聽到聲音,這說明　固體　和　氣體　都可以傳聲。?

6.考試時,我們聽到“開始答題”的鈴聲,主要傳播介質是( ?A ?)

A.空氣B.墻壁

C.地板D.電線

知識點3　聲速

7.聲音在15 ℃空氣中的速度是　340　m/s;夏天,我們看到閃電后大約2 s聽到雷聲,請你估測我們距響雷處約為　680　m。?

8.回聲傳到人耳比原聲晚0.1 s以上,人耳才能將回聲和原聲區(qū)分開,要想聽到回聲,障礙物跟發(fā)聲體的最近距離應該為　17　m。?

9.聲波在玻璃中的傳播速度大約為( ?D ?)

A.5 m/sB.50 m/s

C.500 m/sD.5000 m/s

... ... ...

聲音的產(chǎn)生與傳播PPT，第二部分內容：綜合能力提升

10.在音樂會上,悅耳動聽的音樂是由各種樂器演奏的,一般來說,管樂器是利用　氣體　的振動發(fā)聲的;弦樂器是利用　固體　的振動發(fā)聲的;打擊樂器是利用　固體　( ?均選填“氣體”“液體”或“固體” ?)的振動發(fā)聲的。?

11.月球上沒有空氣,兩個登月的航天員即使相距很近也要借助無線電波才能進行交流,這說明聲音的傳播需要　介質　;將耳朵貼在長鐵管的一端,讓另一人敲一下鐵管的另一端,你會聽到兩次敲打的聲音,你聽到的第一次敲打聲是通過　鐵管　傳播的。?

12.如圖所示是探究聲現(xiàn)象時常用到的裝置。敲擊音叉,小球會被彈起,該現(xiàn)象說明

聲音是由物體振動產(chǎn)生的　;若在月球上做這個實驗,乒乓球　會　( ?選填“會”或“不會” ?)彈起。?

13.百米運動員在比賽過程中,如果終點計時員在聽到槍聲之后才開始計時,那么記錄的時間將比運動員實際用的時間( ?A ?)

A.更短B.更長

C.一樣D.無法確定

14.當我們聽到飛機在頭頂正上方轟鳴,下列說法正確的是( ?C ?)

A.飛機還沒有達到頭頂?shù)恼戏?/p>

B.飛機正好在頭頂?shù)恼戏?/p>

C.飛機已經(jīng)飛過頭頂?shù)恼戏?/p>

D.上述三種情況均有可能

15.“如果聲音在空氣中的傳播速度變?yōu)? m/s,我們周圍的世界會有什么變化?”關于這一問題的討論,一位學生提出了下列四個有關的場景,請你判斷不正確的是( ?A ?)

A.教室內學生能更清楚地聽到教師的講課聲

B.汽車的喇叭不能再起到原來的作用

C.我們聽到萬米高空傳來的飛機聲時,卻不能看到該飛機

D.銅管樂隊在會場內的演奏效果將變差

... ... ...

聲音的產(chǎn)生與傳播PPT，第三部分內容：拓展探究突破

18.聲音在不同介質中的傳播速度不同。根據(jù)下表中的信息,回答問題:

( ?1 ?)聲音在不同介質中的傳播速度有什么規(guī)律( ?寫出兩條即可 ?)?

( ?2 ?)在長884 m的金屬管的一端敲擊一下,在另一端先后聽到兩個聲音,兩聲相隔2.43 s,則聲音在金屬管中的傳播速度是多大?該金屬管可能是由什么材料制成的( ?此時氣溫約為15 ℃ ?)?

關鍵詞：人教版八年級物理上冊PPT課件免費下載，聲音的產(chǎn)生與傳播PPT下載，聲現(xiàn)象PPT下載，.PPT格式；