《聲音的特性》聲現(xiàn)象PPT下載

第一部分內(nèi)容：新知梳理

一　音調(diào)

1.定義：在物理學(xué)中，聲音的_______叫做音調(diào)。

2.決定音調(diào)的因素

（1）如圖2－2－1所示實驗表明：音調(diào)的高低與聲源振動的_______有關(guān)。物理學(xué)中用______來描述聲源振動的快慢。

（2）聲音的頻率是指聲源在_______內(nèi)振動的次數(shù)，單位是_______，簡稱_______，符號是_______。

（3）聲音的頻率越高，音調(diào)越_______；頻率越低，音調(diào)越_______。

3.波形圖：音調(diào)不同的聲音可用聲音的波形圖來區(qū)分，如圖2－2－2所示是甲、乙兩個不同的音叉發(fā)出聲音的波形圖，其中甲的頻率_______，聲音的音調(diào)_______。（均選填“高”或“低”）

4.超聲波和次聲波

（1）多數(shù)人只能聽到頻率范圍為______～______Hz的聲音，低于和高于此頻率范圍的聲人都聽不到。

（2）超聲波：高于______Hz的聲。

（3）次聲波：低于______Hz的聲。

二　響度

1.定義：在物理學(xué)中，聲音的______叫做響度。

2.決定響度的因素

（1）如圖2－2－3所示實驗表明：聲音的響度與發(fā)聲體振動的______有關(guān)。物理學(xué)中用______來描述物體振動的幅度。

（2）振幅越大，聲音的響度越______；振幅越小，聲音的響度越______。

（3）人聽到的聲音是否響亮，除跟發(fā)聲體發(fā)出聲音的響度有關(guān)外，還跟人距離發(fā)聲體的遠近有關(guān)系。聲音是從發(fā)聲體向四面八方傳播的，越到遠處越分散，所以距離發(fā)聲體越遠，聽到的聲音越小。

3.波形圖：響度不同的聲音可用聲音的波形圖來區(qū)分，如圖2－2－4所示，乙波形圖中，振幅______，聲音的響度______。（均選填 “大”或“小”）

三　音色

1.定義：音色就是聲音的品質(zhì)，是區(qū)分發(fā)聲體的依據(jù)。

2.決定音色的因素：音色由發(fā)聲體的______、______等因素決定。

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聲音的特性PPT，第二部分內(nèi)容：應(yīng)用示例

類型一　音調(diào)及其影響因

例1　(多選)如圖2－2－6所示是“探究影響音調(diào)高低因素”的實驗裝置。下列說法正確的是(　　)?

A．通過改變鋼尺伸出桌面的長度來改變鋼尺振動的頻率

B．多次實驗中，保持鋼尺振動的振幅相同，運用了控制變量法

C．鋼尺伸出桌面越長，振動越快

D．物體振動快、頻率高，發(fā)出的聲音音調(diào)高?

[解析]探究音調(diào)與頻率的關(guān)系時，運用控制變量法，應(yīng)控制振幅相同。實驗中通過改變鋼尺伸出桌面的長度來改變鋼尺振動的頻率。鋼尺伸出桌面越長，振動越慢，頻率越低，發(fā)出的聲音音調(diào)越低；鋼尺伸出桌面越短，振動越快，頻率越高，發(fā)出的聲音音調(diào)越高。

[方法指導(dǎo)]運用控制變量法探究音調(diào)和頻率的關(guān)系

當(dāng)幾個因素同時影響探究結(jié)果時，要控制其他因素不變，每次只探究一個因素對結(jié)果的影響。如本實驗中使鋼尺每次振動的幅度大致相同，探究音調(diào)與物體振動快慢(頻率)的關(guān)系，這種研究問題的方法稱為控制變量法。

類型二　響度及其影響因素

例2 如圖2－2－7所示，在“探究影響聲音響度的因素”的實驗中，用大小不同的力敲鼓，會聽到鼓聲的________發(fā)生變化，同時鼓面的________也會變化，從而得出結(jié)論：___________________。實驗中，在鼓面上撒一些紙屑的目的是______________________________，這種研究問題的方法叫做________(選填“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”)。

[方法指導(dǎo)]運用轉(zhuǎn)換法探究發(fā)聲體的振動

由于人眼不容易直接觀察到某些發(fā)聲體的振動，探究時可借助其他物體來顯示，即使發(fā)聲體接觸輕小物體，將發(fā)聲體的振動“放大”為輕小物體的運動，以便于觀察。這種研究問題的方法稱為轉(zhuǎn)換法。

類型三　音調(diào)和響度的辨析

例3　下面對蜜蜂和老牛的對話描述正確的是(　　)

A.蜜蜂飛行時發(fā)出的聲音音調(diào)高，牛的叫聲響度大

B．蜜蜂飛行時發(fā)出的聲音音調(diào)低，牛的叫聲響度小

C．蜜蜂飛行時發(fā)出的聲音響度小，牛的叫聲音調(diào)高

D．蜜蜂飛行時發(fā)出的聲音響度大，牛的叫聲音調(diào)低 ?

[解析]牛的叫聲由聲帶振動發(fā)出，頻率低但振幅大，頻率決定音調(diào)，振幅決定響度，所以音調(diào)低、響度大；蜜蜂飛行時翅膀振動發(fā)出聲音，頻率高但振幅小，所以蜜蜂飛行時發(fā)出的聲音音調(diào)高、響度小。

[易錯辨析] (1)音調(diào)高的聲音，響度不一定大，響度大的聲音，音調(diào)也不一定高。在物理學(xué)中音調(diào)論“高、低”，響度談“大、小”。

(2)日常生活用語中聲音的高、低有時指音調(diào)，有時指響度。如有理不在聲“高”，此“高”指的是響度，女“高”音歌唱家，此“高”指的是音調(diào)。

(3)音調(diào)的高低，取決于物體振動的頻率，頻率越高，音調(diào)越高。而物體振動的頻率，取決于振動物體的長短、粗細、松緊等，振動物體越短、越細、越緊，振動頻率越高，發(fā)聲音調(diào)越高。

類型四　音色及其應(yīng)用

例4　有一種專門存放貴重物品的“銀行”，當(dāng)人們存放了自己的貴重物品后，要用儀器記錄下自己的“手紋”“眼紋” “聲紋”等，以便以后用這些獨有的特征親自取走物品，防止被別人領(lǐng)走。這里的“聲紋”記錄的是人說話時的(　　)

A．音調(diào) ? ? ? ? ? B．響度　

C．音色 ? ? ? ? ? D. 三者都有?

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聲音的特性PPT，第三部分內(nèi)容：課堂反饋

1．如圖6－1所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音。改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次用力撥動，使鋼尺兩次振動的幅度大致相同，聽它發(fā)出聲音的變化。這個實驗用來探究(　　)

A．聲音能否在固體中傳播

B．響度與物體振幅的關(guān)系

C．音調(diào)與物體振動頻率的關(guān)系

D．音色與發(fā)聲體的哪些因素有關(guān)

2．在探究響度與什么因素有關(guān)時，小麗做了以下實驗，如圖6－2所示。

(1)用大小不同的力敲擊音叉，使音叉發(fā)出不同響度的聲音時，乒乓球被彈開的幅度是不同的，則音叉振動的幅度不同，說明響度與_______有關(guān)。乒乓球被彈開的幅度越大，音叉的振幅越______，響度越_____。

(2)使音叉發(fā)出相同響度的聲音，距離不同時，聽到音叉發(fā)出聲音的響度不同_____，說明響度與________________有關(guān)。

3．男女生合唱時，男中音放聲高歌，女高音小聲伴唱，則________的響度大，________的音調(diào)高。

4．音樂會上聽到的小提琴聲是由琴弦______產(chǎn)生的，同時我們也能辨別不同樂器的聲音，是根據(jù)聲音的______不同。

5．人聽到蚊子飛行的“嗡嗡”聲，是由蚊子翅膀_______產(chǎn)生的，通過________傳入人耳。但人聽不到蝴蝶飛行的聲音，是因為蝴蝶發(fā)出聲音的________不在人耳的聽覺范圍內(nèi)。

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