《聲音的特性》聲現(xiàn)象PPT(課時(shí)作業(yè))

第一部分內(nèi)容：達(dá)標(biāo)鞏固

一、選擇題

1．2016·南京 以下操作中，不能改變音調(diào)的是 (　　)

A．圖甲：改變杯內(nèi)水量，再次用濕手摩擦杯口

B．圖乙：改變用力大小，再次敲出鼓面

C．圖丙：改變鋼尺伸出桌面長(zhǎng)度，再次撥動(dòng)鋼尺

D．圖?。焊淖児軆?nèi)水量，再次對(duì)著試管口吹氣?

2．為了探究聲音的響度與振幅的關(guān)系，小明設(shè)計(jì)了如圖6－K－2所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為能夠完成這個(gè)探究目的的是 (　　)

3．2017·威海 在公共場(chǎng)所“輕聲”說話是文明的表現(xiàn)，在課堂上“大聲”回答問題才能讓老師和同學(xué)們都能聽清楚。這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的(　　)

A．音調(diào) ?B．響度

C．音色 ?D．聲速?

4．2017·濟(jì)南 2016年6月30日晚，《新年永恒》——建黨95周年音樂會(huì)在北京人民大會(huì)堂舉行，音樂會(huì)上，男中音放聲獨(dú)唱，女高音輕聲伴唱，下列關(guān)于兩人聲音的描述中，正確的是 (　　)

A．男中音比女高音音調(diào)低，響度大

B．男中音比女高音音調(diào)低，響度小

C．男中音比女高音音調(diào)高，響度大

D．男中音比女高音音調(diào)高，響度小?

5．每個(gè)人心跳的聲音都是獨(dú)一無二的，科學(xué)家提出可據(jù)此區(qū)分不同的人，這主要是利用聲音的(　　)

A．響度 ?B．音調(diào) ?C．音色 ?D．振幅?

6．小明在《動(dòng)物世界》節(jié)目中，知道大象可以發(fā)出次聲波，通知遠(yuǎn)方的同伴，隔天他到動(dòng)物園卻聽到大象響亮的叫聲。關(guān)于大象發(fā)出的次聲波與小明在動(dòng)物園聽見的大象的叫聲進(jìn)行比較，下列敘述中正確的是(　　)

A．前者不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的

B．前者的傳播不需要介質(zhì)

C．前者的頻率比后者低

D．前者在空氣中的傳播速度比后者大?

二、填空題

7．歸納總結(jié)知識(shí)的方法多種多樣，如圖6－K－3所示的思維導(dǎo)圖就是其中的一種。請(qǐng)?zhí)顚懗鰧?duì)應(yīng)的內(nèi)容：①________；②__________。

8．有人形容歌手李健嗓音清澈，辨識(shí)度極高，這是指李健聲音的________比較獨(dú)特；李健自彈自唱時(shí)不斷移動(dòng)手指按壓吉他琴弦的不同位置，這是為了改變琴聲的________。

9．一臺(tái)好的音響設(shè)備，不僅要起到“擴(kuò)音”的作用，而且應(yīng)該有較高的“保真度”。從聲學(xué)上講，“擴(kuò)音”是使聲音的________變大，較高的“保真度”要求較好地保持原聲的________。(均選填“響度”“音調(diào)”或“音色”)

10．小紅用一些粗細(xì)相同、長(zhǎng)短不一的鐵管制作了一個(gè)風(fēng)鈴，如圖6－K－4所示，當(dāng)風(fēng)一吹，這些鐵管相互撞擊發(fā)出清脆的聲音。

(1)________鐵管發(fā)聲的音調(diào)最高。

(2)該實(shí)驗(yàn)說明物體振動(dòng)的頻率可能與________________________有關(guān)。?

11．如圖6－K－5所示為同一示波器顯示的幾種聲波的波形圖，其中音調(diào)和甲不同的是______，響度和甲不同的是______，音色和甲不同的是______。

12．如圖6－K－6所示，相同的玻璃瓶里所裝水的多少不同。

(1)當(dāng)你用嘴貼著瓶口吹氣時(shí)，如果能分別吹出“do(1)”“ruai(2)”“ mi(3)”“fa(4)”四個(gè)音階，請(qǐng)按順序?qū)懗雠c這四個(gè)音階相對(duì)應(yīng)的瓶子的排列：______________，這時(shí)是________在振動(dòng)。

(2)當(dāng)你用金屬湯勺敲玻璃瓶時(shí)，你聽到的音調(diào)也有高有低，則發(fā)聲音調(diào)最高的是________。?

三、實(shí)驗(yàn)探究題

13．如圖6－K－7所示，將塑料刻度尺的一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌邊，撥動(dòng)刻度尺使其振動(dòng)，聽刻度尺發(fā)出的聲音。

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)若保持刻度尺伸出桌邊的長(zhǎng)度不變，用大小不同的力撥動(dòng)刻度尺，則這樣做的目的是探究_______與_______的關(guān)系。

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)若改變刻度尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，用大小相同的力撥動(dòng)刻度尺，則這樣做的目的是探究________與________的關(guān)系。?

(3)換用鋼尺做此實(shí)驗(yàn)，鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度與塑料尺相同，撥動(dòng)尺子的力也保持相同，則聽到聲音的主要差異是________(選填“響度”“音調(diào)”或“音色”)不同。

(4)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中隱含的物理方法是比較法和________________法。?

... ... ...

聲音的特性PPT，第二部分內(nèi)容：創(chuàng)新提升

15．(1)小明在吉他演奏中發(fā)現(xiàn)，琴弦發(fā)出的音調(diào)與弦線的長(zhǎng)度、粗細(xì)和張力有關(guān)。于是他想利用弦音計(jì)做研究，如圖6－K－8所示，其中a、b、c、d四根弦線的張力相同。

①若他選擇b、d兩根弦線做實(shí)驗(yàn)，探究的是音調(diào)與弦線________的關(guān)系。

②若他要研究音調(diào)與弦線粗細(xì)的關(guān)系，則應(yīng)選擇________和________兩根弦線做實(shí)驗(yàn)。

③小明研究后得出結(jié)論：在其他條件相同的情況下，弦線越長(zhǎng)，發(fā)出的音調(diào)越低；弦線越粗，發(fā)出的音調(diào)越低。?

(2)請(qǐng)你據(jù)圖6－K－9判斷，在材料、張力相同的情況下，分別按住A點(diǎn)、B點(diǎn)、C點(diǎn)后撥動(dòng)琴弦，發(fā)出聲音的音調(diào)最高的是按住__________點(diǎn)，最低的是按住__________點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：人教版八年級(jí)物理上冊(cè)PPT課件免費(fèi)下載，聲音的特性PPT下載，聲現(xiàn)象PPT下載，.PPT格式；