《聲音的產(chǎn)生與傳播》聲現(xiàn)象PPT課件4

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.通過觀察和實驗，初步認(rèn)識聲音產(chǎn)生和傳播的條件.

2.知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的.

3.知道聲音傳播需要介質(zhì)，聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同.?

一、聲音的發(fā)生

請大家一起來做實驗：

1、用手抖動書頁發(fā)聲

2、發(fā)出“啊——”的聲音，同時用手摸喉頭

請問大家：你在聽到聲音的同時，看到了什么？又感覺到了什么？

我們可以發(fā)現(xiàn)，發(fā)出聲音的物體在振動

... ... ...

學(xué)以致用：

在橫線上填上合適的物體

人說話是________振動產(chǎn)生的；

鞭炮聲是________振動產(chǎn)生的；

流水聲是________振動產(chǎn)生的；

琴聲是________振動產(chǎn)生的。

二、聲音的傳播

自學(xué)指導(dǎo)：閱讀課本14頁“探究”，思考（2分鐘）

1、聲音怎樣從發(fā)聲的物體傳播到遠(yuǎn)處的？

2、聲要傳播出去，需要什么東西作為媒介？

聲音能靠一切氣體，液體，固體物質(zhì)作媒介傳播出去，這些作為傳播媒介的物質(zhì)常簡稱為介質(zhì)。聲音是靠介質(zhì)傳播的。

... ... ...

三、聲音的傳播速度

自學(xué)指導(dǎo)：閱讀課本15頁“聲速”內(nèi)容，思考以下幾個問題（5分鐘）

1、你看到的什么資料？

2、其中“331”等數(shù)字表示什么？

3、表中的聲速是如何排序的？

4、固體、液體、氣體中的聲速有哪些不同？

5、影響聲速大小的因素有哪些？

... ... ...

小試牛刀：

1、課本16頁“動手動腦學(xué)物理”第5題。

2、鐵道工將耳朵緊貼在鋼軌上就能提前知道遠(yuǎn)處的來車，為什么？

3、課本16頁“動手動腦學(xué)物理”第4題。

當(dāng)堂檢測

1、 聲音是由物體的__________產(chǎn)生的，聲音的傳播需要__________，真空中不能傳播聲音，聲音不僅可以在空氣中傳播，還可以在液體和固體中傳播，但傳播速度不一樣，當(dāng)溫度相同時，在__________中傳播速度最大。

2、在裝滿水的長鐵管一端敲擊一下，在鐵管的另一端會聽到__________次聲音，其中第一次聲音是從__________傳過去的，最后一次聲音是從__________傳過去的。

3、《夢溪筆談》中有這樣的敘述：行軍夜宿，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽到夜襲敵人的馬蹄聲。這是因為________________

4、唐詩《楓橋夜泊》中的“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”詩句中體現(xiàn)出的物理知識有_________。(寫出兩點)

5、為了探究聲的產(chǎn)生條件，有人建議利用以下幾個實驗現(xiàn)象：

甲：放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些，鈴聲明顯減小。

乙：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花。

丙：吹笛子時，手指按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音。

?。涸诘跗鸬拇箸娚瞎潭ㄒ恢?xì)小的筆，把鐘敲響后，用紙在筆尖上迅速拖過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細(xì)線。

你認(rèn)為，能說明聲的產(chǎn)生條件的實驗現(xiàn)象是哪一個或哪幾個？其他雖然不能說明聲的產(chǎn)生條件，但是分別說明了什么問題？

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