教學(xué)目標(biāo)
1.知識與技能?
了解噪聲的來源和危害。?
知道防治噪聲的途徑，增強環(huán)境保護意識。
2.過程與方法?
通過體驗和觀察，了解防治噪聲的思路。
3.情感態(tài)度與價值觀?
通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)熱愛、保護我們賴以生存的“地球村”的環(huán)境意識。?
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1.噪聲的來源
從物理的角度
噪聲是發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。
從環(huán)境保護的角度看
凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音。
（2）噪聲的四大來源
交通噪聲：各種交通工具的喇叭聲、汽笛聲、剎車聲、排氣聲、機械運轉(zhuǎn)聲等。?
工業(yè)噪聲：紡織廠、印刷廠、機械車間的噪聲。?
施工噪聲：筑路、蓋樓、打樁等。
生活噪聲：家庭噪聲，娛樂場所、商店、集貿(mào)市場里的喧嘩聲。?
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2.噪聲強弱的等級和危害
聲音強弱的等級
用分貝(dB)為單位來表示。
為了保護聽力，聲音不能超過90dB；
為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過70dB；
為了保證休息和睡眠，聲音不能超過50dB。
噪聲的等級和危害：
30dB－40dB：較為理想的安靜環(huán)境；
70dB：干擾談話和工作；
90dB：長期忍受會嚴(yán)重影響聽力；
150dB：鼓膜破裂，失去聽力。
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小 結(jié)
1. 噪聲的來源
噪聲是發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音；
凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)、工件的聲音都是噪聲。
2. 噪聲強弱的等級和危害
噪聲的單位是：分貝，符號為dB。適宜學(xué)習(xí)的強度為30～40dB；
危害：從心理上、生理上和物理上都能產(chǎn)生一系列的效應(yīng)。 ? ? ?
3. 控制噪聲
在聲源處控制；
在傳播過程中控制；
在人耳處控制。
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鞏固練習(xí)
1.為了保證正常的工作和學(xué)習(xí)，應(yīng)控制環(huán)境聲音不超過（ ? ）
A. ?50dB
B. ?70dB
C. ?90dB
D. ?110dB
2.假如在你家附近正在施工，干擾你的學(xué)習(xí)和休息，下列措施無效的是（ ? ）
A. ?趕快將門窗關(guān)緊 ?B. ?用棉花塞住耳朵
C. ?將門窗打開 ? ?D. ?將棉毯掛在窗上
3.為了使噪聲減弱，下列措施不可行的是( ? ? )
A. ?將噪聲大的機器換成噪聲小的機器
B. 在馬路和住宅間設(shè)立屏障或植樹造林
C. ?戴上防噪聲耳罩，耳朵中塞一團棉花 ? ? ?
D. ?關(guān)閉所有聲源
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